Учебно-методическое обеспечение. 
Формы и методы коррекционно-развивающего обучения для формирования связной речи учащихся с задержкой психического развития (ЗПР) VII вида

1. ФГОС: основное общее образование// ФГОС.М.; Просвещение, 2008.

2. Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии. Приказ Минобразования РФ от 10.04.2012 № 29/2065;п.

3. Концепция коррекционно-развивающего обучения ГНУ «ИКП РАО». http://logpres.narod.ru/_private/Kro.doc.

4. Использование новых информационных технологий в образовании /poleznyie-stati/ispolzovanie-novyih-informatsionnyih-tehnologiyobrazovanii.html.

5. Мустаева Л. Г. Коррекционно-педагогические и социально-психологические аспекты сопровождения детей с ЗПР. «Аркти», 2008 г.

6. Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. Хрестоматия. — М.: ООО «Аспект», 2007 г.

7. «Дефектология» 2009, № 1,2,3.

8. Шевченко С. Г. Коррекционно-развивающее обучение: организационно-педагогические аспекты. — М., 2009. — С. 90−95.

9. Диагностика и коррекция ЗПР у детей. Пособие для учителей и специалистов коррекционно-развивающего обучения. — М.: Изд-во «Аркти», 2011 г.

10. Ануфриев А. Ф., Костромина С. Н. Как преодолеть трудности в обучении детей. М., 2009.

11. www. school-collection.edu.ru.

12. http://korped.rkc-74.ru.

13. http://www.gramota.ru.

14. http://www.openclass.ru.