Заключение. 
Влияние иллюстративного материала на успешность образовательного процесса по предмету "Математика" в начальной школе

Иллюстративный наглядный материал позволяет повысить эффективность образовательного процесса.

Это является следствием множества причин, основные из которых заложены в психофизиологических особенностях учащихся начальной школы. Именно поэтому наглядные методы на уроках являются одними из самых важных и необходимых.

Умело объединив наглядные методы с другими методами получения новых знаний, такими, как объяснение, беседа, рассказ, наблюдение, получаем основу для роста познавательного интереса младшего школьника. При этом использование иллюстративного материала, поддерживаемого техническими средствами, с интересным раздаточным материалом, станут причиной повышения эффективности образовательного процесса на уроках в начальной школе. Ученикам, с ещё несформированным абстрактным мышлением, намного проще понять материал через уже сформированные виды мышления: сыграть в дидактическую игру с помощью интерактивной доски или умного пола, понять задачу, подкреплённую иллюстрациями, схемами и таблицами или рассмотреть новую объёмную фигуру, с помощью программ поддерживающих просмотр 3D изображений.

Иллюстративно-наглядный метод обучения активно развивается и получил особую популярность благодаря ментальным картам, которые помогают изучить и закрепить пройденный материал посредством творческих способностей. Ментальные карты позволяют составить необычный конспект урока, изобразив его в виде особой схемы, где всё доступно, кратко и визуально приятно. Ученик на таком уроке не только поймёт и закрепит тему, но ещё и воспользуется своими творческими способностями, именно поэтому полученный в результате урока иллюстративный материал в виде ментальной карты положительно влияет на повышение успешности образовательного процесса.

Предлагаемая работа даёт учителю начальных классов информацию, которая помогает понять необходимость использования на уроках качественного иллюстративного материала. Следование разработанным методическим рекомендациям по повышению качества иллюстративного материала, представленного в учебниках математики для начальной школы, положительно скажется на успешности образовательного процесса по предмету математика в начальной школе.