Список використаних джерел

Алешко I.А. Роль вербальної інструкції у навчанні усного монологічного висловлювання.? Методика викладання іноземних мов. К: Рад. Школа, 1982. С. 33 -37.

Амонашвили Ш. А. Воспитательная и общеобразовательная функция оценки учения школьников. М.: Педагогика, 1984. 296 с.

Антрушина Г. Б., Афанасьева О. В., Морозова Н. Н. Лексикология английского языка. М.: Высшая школа, 1999. 129 с.

Арнольд И. В. Лексикология современного английского языка. М.: Высшая школа, 1986. 296 с.

Арнольд И. В. Основы научных исследований в лингвистике: Учебное пособие. М.: Высшая школа, 1991. 140 с.

• 6. Бим И. Л., Миролюбов А. А. К проблеме уровня обученности иностранным языкам выпускников полной средней школы // Иностр. яз. в школе. 1998. № 4. С. 3−9.
• 7. Бим И. Л., Садомова Л. В. Некоторые актуальные проблеми организации обучения иностранным языкам // Иностр. яз. в школе. 1998. № 6. С. 4−5.
• 8. Витлин Ж. Л., Московкин Л. В. Международная конференция «Современные методи преподавания и изучения иностранных языков» // Иностранные языки в школе. 1998. № 3. С. 87−92.

Вишневський О.І. Довідник учителя іноземної мови. К.: Рад. Школа, 1982. С. 23.

Вишневський О.І.Робота в парах на уроках англійської мови. Посібник для вчителів. -К.: Рад. Школа, 1987. 87 с.

Воронцов В. И. Язык и слово // Симфония разума // М.: Молодая гвардия. 1976. 623 с.

Выготский Л. С. Избранные психологические исследования. М.: Соцэкгиз1956. C. 375−376.

Гак В.Г. К типологии лингвистических номинаций // Языковая номинация: общие вопросы. М: Наука, 1977. С. 230−293.

Гак В. Г. Межъязыковое сопоставление и преподавание иностранного языка // Иностр. яз. в школе. 1979. -№ 3. С. 3−11.

Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. М.: Просвещение, 1961. С. 44, 162−164.

Горчев А. Ю. Речевая тренировка и типология тренировочных упражнений в устной речи // Иностранные языки в школе. 1977. 270 с.

Гронь Л. В. Роль і місце вільного переказу у навчанні іноземних мов // Іноземні мови. 1999. № 4. С. 21−22.

Грызунов А. П. Хрестоматия по методике преподавания английского языка: Учебное пособие для студентов пед. инст. по спец. № 2103 «Иностр. яз.» // Сост. А. П. Грызулина. М.: Просвещение, 1983. 159 с.

Делікатний К.Г. Оцінка знань як органічна частина процесу навчання // Радянська школа. 1989. № 5. С. 44−50.

Дем’яненко М.Я., Лазаренко К. А. Основы общей методики обучения иностранным языкам. Теоретический курс. К.: Вища школа., 1995. 278 с.

Дрозденко К.С. Психолого-педагогічна характеристика особистості учня // Позакласне читання 1999. № 19−20. С. 3−5.

Державна національна програма «Освіта» (Україна XXI століття). К.: Райдуга, 1994. 62 с.

Державний освітній стандарт з іноземної мови (загальна середня освіта) (проект, 2-га редакція) / Під ред. С.Ю. Ніколаєвої. К.: Ленвіт, 1998. 32 с.

Димитриевская Е.И. О некоторых типичных ошибках учащихся в английской речи // Иностранные языки в школе. 1997. № 6. С. 58.

Елухина Н. В. Устное общение на уроке, средства и приемы его организации // Иностранные языки в школе. -1999. № 2. С. 4−7. № 4. С. 3−6.

Жинкин Н. И. Механизмы речи. -М., Просвещение, 1958., 172 с.

3аботкина В. И. Новая лексика современного английского языка. М.:

Высшая школа. 1989. 128 с.

Запоржченко Г. П. Моделювання усних монологічних висловлювань // Методика викладання іноземних мов. К.: Рад. Школа., 1991. 1…