Заключение. 
Методика работы с сюжетной задачей в курсе алгебры

Результаты данной курсовой работы:

• — изучена учебно-методическая литература по данной теме;
• — определены роль и место сюжетных задач в курсе алгебры в основной школе;
• — выявлена типология сюжетных задач.
• — проанализированы этапы обучения и методы решения сюжетных задач;
• — рассмотрена методика работы над сюжетной задачей в курсе алгебры 7−9 классов на примере конкретных задач из учебников Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешкова, С. Б. Суворовой под редакцией С. А. Теляковского.

Список литературы

• 1. Алгебра: учебник для 7 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред. С. А. Теляковского. — 12 изд. — М.: Просвещение, 2003.
• 2. Алгебра: учебник для 8 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред С. А. Теляковского. — 11 изд. — М.: Просвещение, 2003.
• 3. Алгебра: учебник для 9 кл. общеобразоват. учреждений / Ю. Н. Макарычев, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешков, С. Б. Суворова; Под ред С. А. Теляковского. — 12 изд. — М.: Просвещение, 2004.
• 4. Методика преподавания математики в средней школе: Частная методика: Учеб. Пособие для студентов пед. ин-тов по физ. — мат. Спец. / А. Я. Блох, В. А. Гусев, Г. В. Дорофеев и др.; Сост. В. И. Мишин. — М.: Просвещение, 1987.
• 5. Колягин Ю. М., Оганесян В. А. Учись решать задачи: Пособие для учащихся VII — VIII кл. — М.: Просвещение, 1980.
• 6. Фридман Л. М., Турецкий Е. Н. Как научиться решать задачи: пособие для учащихся. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1984.

Интернет — источник:

1. Шарова О. П. Сюжетные задачи в обучении математике.