Обобщение методических рекомендаций и опыт преподавания темы

Тема программы «Геометрическая резьба по древесине» в трудовом обучении, имеет своими целями дать учащимся знания, умения и навыки необходимые для полной реализации и становления творческой активной личности. Цели нравственно-эстетического воспитания — это раскрытие и развитие творческих способностей учащихся, формирование нравственно-эстетической, социально компетентной личности; - содержание трудового обучения должно соответствовать поставленным целям.

В век ускорения научно — технического прогресса объём необходимой учебной информации продолжает увеличиваться, а урокам труда отводится второстепенная роль, значительно уменьшается количество учебных часов по предмету «Обслуживающий труд». Таким образом, утрачивается триединая цель учебно-воспитательного процесса: обучение, воспитание и развитие. Основное внимание уделяется обучению и развитию интеллектуальных способностей учащихся.

Содержание темы «Геометрическая резьба по древесине» полностью соответствует учебно-воспитательным, развивающим целям данного предмета. При изучении данной темы у учащихся формируются понятия о творчестве других народов, формируются умения использовать отдельные знания и умения в самостоятельном творческом процессе, воспитывается эстетический вкус, бережное отношение к материалу и уважительное отношение к физическому труду, развиваются умения работать с наглядными пособиями. Но основные цели, которые необходимо достичь в этой теме — побудить учащихся к творчеству в доступной для них форме, обучение основным приемам геометрической резьбы по древесине.

С целью оптимального использования педагогических технологий на уроках трудового обучения, т. е. на каких занятиях использование каких педагогических технологий более эффективно — для решения такой проблемы авторы разделили уроки трудового обучения на 4 типа (вводные занятия, подача новых знаний или нового материала, а также формирование трудовых навыков, уроки повторения и закрепления, зачетные уроки) и подобрали подходящие методы.

При преподавания данной темы можно наблюдать высокую активность учащихся: тема им интересна, практическая работа ведётся аккуратно, задаются вопросы, увлечены резьбой по древесине.