Экспериментальное исследование роли информационного (мультимедийного) сопровождения в реализации процесса комплексной реабилитации детей с дизартрией

Цель, объект, методика организации исследования

Цель — изучение роли (влияния) информационного (мультимедийного) сопровождения на результативность процесса комплексной реабилитации детей с тяжелыми нарушениями речи.

Объект: комплексная реабилитация детей с тяжелыми речевыми нарушениями.

Предмет: информационный ресурс как фактор, определяющий эффективность комплексной социально-педагогической реабилитации.

Под информационный ресурсом подразумевается интернет среда.

Исследование проводится путем анкетирования родителей и педагогов. Анкеты приложены.

По результатам анкетирования делается вывод пользуются ли родители соц. сетям (группы вконтакте или иные сайты, блоги где можно обсудить свою проблему) Гипотезы исследования.

Приступая к исследованию, мы исходили из следующих положений:

• 1. Использование информационных ресурсов социальной сети Интернет в системе комплексной социально-педагогической реабилитации детей с тяжелыми нарушениями речи позволяет:
  • -повысить эффективность включения родителей в систему комплексной социально-педагогической реабилитации детей с речевыми нарушениями, путем создания площадки для обсуждения проблем реабилитации с заинтересованными пользователями (родителями, педагогами, логопедами, психологами, дефектологами, медиками);
  • -расширить коррекционно-развивающую среду объединения родителей благодаря включению в процесс обсуждения проблем комплексной реабилитации специалистов коррекционного и лечебно-профилактического профиля деятельности
  • -формирование родительского сообщества позволяющего в процессе обсуждения схожих проблем в развитии детей, обеспечить социально-психологическую поддержку родителей

Задачи исследования.

• -теоретические
• 1. Изучить медико-психолого-педагогические подходы к организации системы комплексной реабилитации детей с тяжелыми речевыми нарушениями
• 2. Определить особенности организации психолого-логопедической работы с детьми с дизартрией
• 3. Выявить современные информационные и мультимедийные возможности оптимизации процесса реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья
• -методические
• 1. Подобрать методики организации исследования
• -экспериментальные
• 1. Изучить роль родителей, родительских сообществ в совместной социально-педагогической работе с детьми с дизартрией
• 2. Изучение представления педагогов и родителей о существующей системе организации комплексно реабилитации детей с дизартрией, возможностями и направлениями ее оптимизации
• 3. Разработать модель информационного сопровождения комплексной реабилитации детей с дизартрией
• 4. Выявить влияние модели информационного (мультимедийного) сопровождения на результативность процесса комплексной реабилитации детей с дизартрией