Высшее психологическое образование в США

Высшее психологическое образование в США включает три основных ступени обучения.

Первая ступень — обучение в двухгодичных колледжах. На данной ступени обучения студенты могут выбирать дисциплины для индивидуального учебного плана в соответствии с будущей специализацией. В основном, обучение в двухгодичном колледже предполагает общеобразовательную и частично профессиональную подготовку.

Выпускники двухгодичных колледжей получают степень младшего специалиста и возможность работать в учреждениях или клиниках в качестве технического или вспомогательного персонала, принимать участие в психологическом обслуживании под наблюдением опытного специалиста.

Вторая ступень — обучение в четырехгодичных колледжах. Как правило, это колледжи или школы социальных, поведенческих, гуманитарных и естественных наук. Эти образовательные учреждения имеют самостоятельный статус или входят в состав университетов. Учебные программы включают в себя три группы дисциплин: общеобразовательные, курсы специализации (основной — major и второстепенный — minor), дисциплины по выбору студента (electives). Специальное обучение в вузах в США предполагает профессиональную ориентацию либо на подготовку к аспирантуре, либо к профессиональной деятельности. В соответствии с этим студенты могут изучать различные наборы учебных курсов, соответствующие общему (General Track) или профессиональному {Career Track) направлениям подготовки. По окончании четырехгодичных курсов студенты получают степень бакалавра, позволяющую начать собственную профессиональную деятельность и выполнять функции помощника психолога. Выпускникам таких четырехгодичных колледжей присуждается степень бакалавра. Бакалавры психологии могут работать в различных центрах психического здоровья, в профессиональных реабилитационных центрах или преподавать психологию в средних школах.

Третья ступень — обучение в университетах для получения степени магистра и доктора наук. Нередко в рамках университета действуют исследовательские и практико-ориентированные (профессиональные) школы, которые готовят научных работников и осуществляют фундаментальные исследования и ведут подготовку специалистов-практиков и занимаются прикладными исследованиями. В рамках одного университета, как правило, функционируют и исследовательские школы, готовящие научных работников и осуществляющие фундаментальные исследования, и профессиональные школы, ведущие подготовку специалистовпрактиков и занимающиеся прикладными исследованиями. Степень магистра обычно предполагает достаточный практический опыт в прикладной психологии, написание диссертации на основании проведенного исследования.

Магистр психологии может в качестве помощника психолога проводить тестирование, вести исследовательскую работу в лаборатории, осуществлять административную деятельность, консультировать пациентов, преподавать.

Степень доктора философии (PhD) — эго высшая профессиональная квалификация в психологии. Получение степени PhD, как правило, занимает 3—5 лет и предполагает осуществление большой научно-исследовательской работы и написание докторской диссертации. Перед психологами со степенью PhD открываются широкие возможности выбора различных видов профессиональной деятельности: преподавание, исследовательская деятельность, ведение психологической практики, написание учебных пособий и (или) их редактирование.

Профессиональные школы ведут подготовку специалистов с докторской степенью по психологии (PsyD). В отличие от степени доктора философии степень доктора психологии присуждается за значительный научный вклад в области практической психологии.

Степень доктора педагогических наук (EdD) — профессиональная, она может быть присуждена психологу за разработку и успешное внедрение учебных программ.

Подготовка профессиональных психологов в США имеет много ступеней и значительно отличается в различных университетах и колледжах^[1].

• [1] Володарская И. А., Лизщова II. М. Система подготовки психологов в США // ВестникМГУ. Серия 14 «Психология». 1989. № 3. С. 50−62, 57−67.