Практикум.
Менеджмент в образовании

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Сегодня становится популярной форсайт-технология (англ, foresight — «видение будущего») — метод, технология, процесс систематических попыток заглянуть в отдаленное будущее различных областей (науки, технологии, экономики, общества образования), опираясь на результаты масштабного опроса экспертов. Попробуйте себя в роли эксперта, напишите сценарий развития образования в России к 2030 г. Сравните… Читать ещё >

Практикум. Менеджмент в образовании (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.

1. Перечислите основные тенденции мирового развития. Объясните, как они влияют на образование.
2. Назовите ведущие характеристики постиндустриального общества. Какие требования оно задает системе образования?
3. Что такое «человеческий капитал»? Найдите в литературе и приведите 3—4 определения. Как усиление роли человеческого капитала влияет на цели образования? Поясните свой ответ.
4. Назовите глобальные проблемы человечества. Каким образом их решение влияет на развитие образования?
5. Что в себя включает термин «демократизация образования»? Насколько демократична система российского образования? Аргументируйте свой ответ.
6. Дайте оценку уровню доступности российского образования на данный момент. Проанализируйте происходящие в последние годы изменения. Сравните положение России с другими странами.
7. Что подразумевает информатизация образования? Назовите характерные его признаки. Чем отличается информатизация образования от его тсхнологизации?
8. Перечислите принципы непрерывного образования и докажите, подбирая аргументы в дополнительной литературе, что в России они реализуются.
9. Каковы проявления мирового кризиса образования?
10. Какое место занимает российская система образования в мире? Дайте оценку по обновленным данным рейтингов и специальных исследований.

Ситуационные задачи и задания.

1. Информация параграфа даст лишь общее представление о тенденциях и проблемах современного образования. Для того чтобы картина была более полной, вам предлагается создать «пейзажи» — актуальные подборки фактов, отражающие ситуацию как в мире, так и России, по следующим темам:
- • тенденции современного образования;
- • проблемы образования;
- • непрерывное образование;
- • электронное образование;
- • глобализация в образовании;
- • доступность образования;
- • уровень человеческого капитала;
- • самостоятельно сформулированная тема.
2. Воспользовавшись информационно-аналитическим порталом «Центр гуманитарных технологий» (http://gtmarkct.ru/rcscarch/coimtrics-ranking), где представлены результаты различных сравнительных исследований и рейтинги стран, оцените уровень российского образования на данный момент в сравнении с другими странами. Проанализируйте результаты исследований за разные периоды, сделайте выводы о динамике развития образования и ее предпосылках.
3. Оцените степень значимости и актуальности для России перечисленных Л. Г. Асмоловым социальных рисков. Найдите подтверждение этих рисков по результатам проводимых в последние годы социологических исследований. Проведите собственное исследование в одной из образовательных организаций.
4. Используя данные мониторинговых исследований, оцените уровень качества образования в России и положение российской системы образования в мире. Подготовьте презентацию на эту тему.
5. Сегодня становится популярной форсайт-технология (англ, foresight — «видение будущего») — метод, технология, процесс систематических попыток заглянуть в отдаленное будущее различных областей (науки, технологии, экономики, общества образования), опираясь на результаты масштабного опроса экспертов. Попробуйте себя в роли эксперта, напишите сценарий развития образования в России к 2030 г. Сравните сценарии в группе. Создайте форсайт образования 2030 (2040, 2050). Сравните полученный результат с версией Форсайта «Образование 2030», выполненного в 2015 г. (http://www.slideshare.net/ MetaverMedia/2030;8 031 807).
6. Рассмотрите табл. 1.4 и диаграмму на рис. 1.2, построенную на ее основе, которые отражают степень влияния различных социальных сред на развитие личности в течение жизни. Согласны ли вы с этим распределением? Проведите собственное исследование в своем окружении. Дайте оценку значению социальной среды для образования. Приведите примеры формального и неформального включения социальной среды в образовательный процесс.

Таблица 1.4

Степень влияния факторов среды на формирование человеческого потенциала в зависимости от возраста

Возраст.	Семья.	Соседи.	Местная социальная сфера.	Гражданское общество.	Профессиональные сообщества.	СМИ.	Организации.
	40%.	1%.	39%.	5%.	5%.	10%.
	35%.	1%.	34%.	10%.	10%.	10%.
	30%.	1%.	24%.	10%.	20%.	10%.	5%.
	30%.	1%.	19%.	10%.	25%.	10%.	5%.
	30%.	1%.	9%.	20%.	25%.	10%.	5%.
	35%.	5%.	5%.	20%.	20%.	10%.	5%.
	35%.	5%.	10%.	20%.	15%.	10%.	5%.
	30%.	5%.	15%.	25%.	10%.	10%.	5%.
	30%.	5%.	35%.	20%.	5%.	5%.
	40%.	5%.	35%.	15%.		5%.
	60%.	10%.	15%.	10%.		5%.
	65%.	10%.	15%.	5%.		5%.
	70%.	10%.	15%.	5%.
	80%.	5%.	15%.
	94%.	3%.	3%.
	100%.

*В каждой строке сумма значений равна 100%.

7. Какие вы видите возможные трансформации влияния социального окружения на развитие личности? Как это может изменить образовательный процесс, его содержание, формы? Сравните свое видение с результатами Форсайта «Образование 2030»^[1]

[1] URL: http://www.slideshare.net/MetaverMedia/2030;8 031 807 (дата обращения:18.11.2015).

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Организация антинаркотической профилактической работы в Муниципальном общеобразовательном учреждении средней общеобразовательной школы №6 имени М. А. Киняшо

В соответствии с письмом Министерства молодёжной политики и спорта Республики Башкортостан «О проведении Всероссийской акции «Зарядка с чемпионом» на имя глав администраций муниципальных районов и городов Республики Башкортостан, Приказа МКУ Управления Образования муниципального района Благовещенский район Республики Башкортостан № 346 от 26.09.2013 г. О проведении Всероссийской акции «Зарядка…

Творческая работа