Существенную роль в развитии гимназий конца XIX — начала XX в. сыграли частные средние школы с их новаторским опытом учебно-воспитательной работы.
В частных гимназиях организация обучения полнее отвечала требованиям передовой педагогики и жизни, более разумно распределялся учебный материал по классам, устанавливалась прочная связь с семьей ученика.
Частные учебные заведения, классы и курсы были общеобразовательными, специальными и профессиональными. Они делились на три разряда: низшие, средние и высшие, могли быть как мужскими и женскими, так и смешанными для совместного обучения лиц обоего иола. Совместное обучение в средних учебных заведениях, классах и курсах допускалось с разрешения попечителя учебного округа, а в высших — Министерства народного просвещения.
Учащиеся частных учебных заведений, которые хотели получить те же права, что и учащиеся правительственных заведений, сдавали испытания в комиссиях, специально образуемых Министерством народного просвещения. Испытания по всем предметам производились по программам, установленным для учащихся правительственных учебных заведений.
Таковы были основные положения, регламентировавшие жизнь частной школы.
Февральская революция 1917 г. подвела черту под гимназическим образованием в России.
Как осуществлялось воспитание и образование в таких учебных заведениях, можно увидеть на примерах.
