Резюме. 
Дифференциальная психология

• Психологические различия между группами составляют одно из направлений дифференциальной психологии. Эти различия изучаются в зависимости от пола, гендера, возраста, расовой принадлежности и социальнокультурных факторов.

• Половые и гендерные психологические различия рассматриваются в контексте понятийного аппарата гендерной психологии, определяемого такими терминами, как «гендерная идентичность», «гендерная роль», «гендерный стереотип», «маскулинность», «феминность», «андрогинность».

• Возрастные и когортные различия характеризуют зависимость психологических особенностей от календарного возраста и возрастной когорты, определяющей принадлежность группы к определенному историческому времени.

• В качестве примера когортных различия рассматривают эффект Флинна, статистический феномен, выражающийся в постепенном повышении показателей IQ с течением лет. Эффект назван по имени Дж. Флинна, обнаружившего эти изменения в диапазоне с 1932 по 1978 г. Начиная с 1990;х гг. стали появляться данные о снижении темпов роста показателей интеллекта и противоречивости итоговых результатов.

• Установлено превосходство в одно стандартное отклонение (15 баллов) показателей интеллекта белого населения над представителями чернокожего населения США. Американский психолог А. Дженсен известен как сторонник генетической детерминации этих различий в отличие от тех, кто считает худшие условия существования чернокожих главной причиной подобного разрыва. Система его представлений получила название «дженсенизм», термин употребляется, как правило, в критическом смысле.

• Установлена прямая связь между групповым и национальным интеллектом и такими социальными факторами, как уровень образования, доход на душу населения, продолжительность жизни, уровень религиозности населения.

Контрольные вопросы и задания

1. Какие вопросы решаются при изучении групп в дифференциальной психологии?

2. В чем отличие гендерной роли от гендерной идентичности?

3. Перечислите основные положения теории П. Балтеса.

4. Как связаны между собой возрастные и когортные различия?

5. Какой смысл вкладывается в понятие «индивидуальная траектория развития»?

6. Дайте характеристику феномену, который получил название эффект Флина.

7. Что такое секулярный тренд?

8. Приведите факты, ставящие под сомнение концепцию дженсенизма.

9. Как объяснить связь между доходом на душу населения и национальным интеллектом?

10. Почему групповой интеллект можно квалифицировать как национальный ресурс?