Типологический и измерительный аспекты понятия «норма»

Нормативы функционирования психики и поведения могут быть представлены в измерительном и типологическом вариантах.

Статистический подход представляет реализацию измерительного варианта. Он базируется на количественной оценке индивидуальных особенностей по тем или иным показателям (например, рост, вес, показатель интеллекта). Величины измеренных по определенной шкале признаков всегда будут находиться в некотором диапазоне. Распределение большинства присущих людям свойств или признаков подчиняется нормальному закону. Такое распределение может быть представлено графически в виде кривой Гаусса, или частотной кривой, которая называется колоколообразной. Например (рис. 5.1) тесты интеллекта, используемые в США, еще в XX в. составлялись так, чтобы показатели IQ для всего населения или репрезентативной выборки обязательно соответствовали кривой нормального распределения.

Рис. 5.1. Распределение показателя IQ.

Распределение показателя интеллекта (IQ) всегда описывается колоколообразной «нормальной» кривой. На оба конца нормальной кривой приходится по 2% населения с крайними, наиболее высокими и наиболее низкими показателями по 14% населения — со сравнительно высокими и сравнительно низкими показателями, и по 34% людей с показателями, близкими к среднему значению^[1].

Нормальным считается признак, который находится в рамках средней величины или оговоренной меры распределения, как правило, выраженной в виде стандартного квадратичного отклонения. Таким образом, статистические методы позволяют оценить однородность выборки с точки зрения изменчивости определенного количественного признака индивида. Преимущества этого подхода в том, что норму можно выразить в виде конкретного количественного показателя, средней величины или моды.

Однако статистическое толкование нормы имеет ряд недостатков:

• 1) редко встречающиеся значения изучаемого признака автоматически признаются аномальными;
• 2) статистически определяемая норма имеет ситуативный характер; она дает представление о признаке «здесь и сейчас», и не позволяет переносить результаты на другую популяцию, другие условия и другое время;
• 3) она применима, если используется один репрезентативный показатель; использование двух и более приведет к тому, что кривые распределения для каждого будут давать свой вариант границ нормы, а их объединение приведет к сужению диапазона нормы, взятого одновременно по двум и более показателям;
• 4) статистическое определение нормы не обеспечивает содержательного толкования самого понятия;
• 5) функции и процессы, не имеющие количественного выражения, нельзя оценить в категориях статистической нормы.

Функционально-системный подход. В теории функциональных систем обосновывается принципиально иной подход к понятию «норма». В этом случае норма понимается как процесс, определяющий функциональный оптимум жизнедеятельности организма, степень его адаптивности или приспособленности. Психологическая и физиологическая норма в этой теории трактуются как интервал оптимального функционирования живой системы с подвижными границами, в рамках которых сохраняется оптимальная связь со средой и сохраняется оптимальное согласование всех функций организма. Возрастную норму при этом следует рассматривать как биологический оптимум функционирования живой системы, обеспечивающий адаптивное реагирование на факторы внешней среды.

Такой подход обеспечивает содержательную интерпретацию понятия «норма». Однако он не обязательно требует сравнения данного индивидуума с другими. Возможен вариант сопоставления поведения индивидуума с самим собой на двух временных отрезках в предшествующем и настоящем. Если какое-либо действие индивидуума повышает его адаптивность и (или) результативность его деятельности, такое действие можно квалифицировать как продвижение по пути к норме функционирования. Этот подход позволяет оценивать с точки зрения нормы поведение лиц с особыми потребностями (инвалидов), отслеживать динамику улучшения их качества жизни.

Тем не менее, такой вариант толкования имеет слишком обобщенный характер, при этом проблематичными остаются способы описания нормы. Она может быть представлена в типологическом виде (адаптивный (дезадаптивный) варианты поведения) и измерительном виде. Это могут быть конкретные показатели состояния (температура, давление, частота пульса, уровень тревожности) или показатели эффективности деятельности, в первую очередь, ее продуктивность.

• [1] Наэм Д. Психология и психиатрия в США / пер. Л. В. Дубровиной и П. И. Войскун-ской. М.: Прогресс, 1984.