Современный учебный план

Основные понятия: учебный план, структура и свойства учебного плана.

Требования к усвоению понятия «учебный план»:

• — иметь представление об учебном плане как педагогической категории;
• — давать современную характеристику учебного плана (раскрывать содержание этого понятия);
• — знать о связи учебного плана и стандарта образования;
• — уметь анализировать конкретный учебный план.

Содержательный блок

Дидактический аспект: базисный учебный план является основным государственным нормативным документом в сфере школьного образования; его функции: определение объема знаний, умений; объема и структуры содержания общего образования; создание организационных и научно-методических условий для обеспечения грамотности учащихся. Структура базисного плана предусматривает: инвариантную часть (общекультурные и национально значимые ценности, общественные идеалы) и вариативную часть (индивидуальный характер развития школьников). Учебный план характеризуется: гибкостью, интеграцией, дифференциацией, унификацией, гуманизацией.

Психологический аспект: учебный план предполагает разные уровни усвоения отдельных предметов. Учащийся в любой школе может получить образование, соответствующее одному из уровней: базовому, повышенному, промежуточному.

Методический аспект: структурирование содержания образования в регионе подчиняется принципам: целостности, вариативности, сочетания концентрического и линейного построения учебных курсов, движения от ребенка к миру и от мира к ребенку. Учащийся может получить образование в любом учебном заведении (обычная школа, лицей, гимназия и др.).

Задания

• 1. Изучите учебный план школы, определите в нем инвариантную и вариативную части.
• 2. Проанализируйте учебный план лицея (или гимназии) с точки зрения функций государственного стандарта.
• 3. Сравните учебные планы обычной школы и инновационного учебного заведения: прежде всего, что их отличает, что у них общего. По какому плану вы хотели бы учиться?
• 4. Составьте собственный учебный план для любого учебного заведения и обоснуйте его.

Учебно-исследовательская работа — написание реферата, курсовой или дипломной работы по одной из следующих тем:

• 1. Социально-педагогические факторы разработки учебных планов.
• 2. Педагогическая характеристика учебного плана.
• 3. Особенности современных школьных учебных планов.
• 4. Гуманистическая функция учебного плана школы.
• 5. Учебный план инновационного учебного заведения как фактор образования выпускника.
• 6. Условия разработки и реализации школьного компонента базисного плана.

Контрольный блок

• 1. Ответьте на вопросы.
• • Какова структура учебного плана?
• • Какие функции выполняет базисный учебный план?
• • Что такое образовательная область?
• • За счет чего учебный план учитывает особенности индивидуального и личностного развития школьников?
• • Что означают базисный, повышенный и промежуточный уровни образования? Какой из них вы получили в свое время?
• • Что характерно для содержания образования инновационных учебных заведений?
• 2. Найдите педагогические ошибки и неточности:
  • — «в учебном плане определено, что и в какой последовательности изучается»;
  • — «любой учебный план приходит «сверху»;
  • — «для того, чтобы внести изменения в учебный план, достаточно иметь необходимые педагогические кадры».