Контрольные вопросы и задания

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Модель реализации организационного лидерства — сценическая постановка. Сценическая постановка позволяет освоить компетенции организационного лидерства в игре с другими по правилам искусства. Процедуры режиссерской работы содержат в себе ключевые компетенции как менеджера, так и лидера (см. таблицу). Осуществление контроля исполнения целостного действия — постановки: решение проблем воплощения… Читать ещё >

Контрольные вопросы и задания (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

1. Каковы истоки и классические исследования лидерства?
2. Что значит быть лидером организации?
3. Почему только совмещение компетенции лидера и менеджера может служить залогом успешной деятельности организации?
4. Раскройте феномен власти через различные процессы и явления, происходящие в организации.
5. В чем заключается управленческий аспект лидерства?
6. Раскройте смысл понятия и идентификации.
7. Какие возможны варианты идентификации лидера организации?
8. Какую роль играет делегирование полномочий и ответственности в деятельности лидера организации?
9. Какая современная теория связывает лидерство с процессом принятия решений в верхнем звене структуры власти?
10. Какие теории связи стратегии и лидерства являются современными аспектами рассмотрения феномена лидерства?
11. Какой возможен способ снижения чрезмерной хаотичности в области теорий лидерства?

Практическое упражнение «Лидерство в организации»

Организационное лидерство — деятельность, гармонично сочетающая компетенции как менеджера, так и лидера. Практика показывает, что легче стать хорошим менеджером, чем лидером организации. Динамично изменяющаяся среда требует от современного управленца (лидера организации) совмещения компетенций лидера и менеджера.

Ключевые компетенции менеджера:

• планирование (постановка целей и задач, планирование действий и предварительный расчет ресурсов);
• управление подчиненными (формирование организационной структуры, определение позиций каждого, установление системы контроля);
• осуществление контроля (мониторинг деятельности, выявление проблем и их устранение).

Ключевые компетенции лидера:

• определение направления (общее видение цели, стратегия, формирование организационной культуры);
• объединение людей (формирование и управление коммуникацией, создание коалиций, налаживание связей);
• мотивация и побуждение (стимулирование активности и творчества, поддержание ценностей и эмоций, обучение).

Практическое личностно ориентированное занятие построено на интеграции как профессиональных, так и лидерских компетенций.

Основой практического освоения лидерства здесь является деятельность режиссера.

Модель реализации организационного лидерства — сценическая постановка^[1]. Сценическая постановка позволяет освоить компетенции организационного лидерства в игре с другими по правилам искусства. Процедуры режиссерской работы содержат в себе ключевые компетенции как менеджера, так и лидера (см. таблицу).

Режиссерская работа: компетенции менеджера и лидера.

Процедуры режиссерской работы.

Организационное лидерство.

компетенции менеджера.

компетенции лидера.

Создание замысла — идеи постановки.

Планирование действий:

• четкое формулирование целей и задач постановки;
• анализ и предварительный расчет ресурсов)

Определение направления:

• общее видение замысла — образа постановки;
• стратегическое решение — формирование собственного подхода к постановке;
• организационная культура — символическое решение постановки

Окончание таблицы

Процедуры	Организационное лидерство
режиссерской работы	компетенции менеджера	компетенции лидера
Оформление образов и распределение ролей — действующих лиц постановки.	Управление исполнением целостного действия — постановки: • создание оргструктуры — сюжета постановки; • определение позиций действующих лиц в логике событий постановки; • нахождение критериев исполнения ролей	Объединение людей: • сценарная работа, но соорганизации действующих лиц во времени и пространстве; • организация мизансценических связей и отношений)
Репетиция.	Осуществление контроля исполнения целостного действия — постановки: решение проблем воплощения в соответствии с выработанными представлениями и критериями исполнения.	Мотивация и побуждение к реализации целостного действия — постановки: • поддержание творческого духа личной активностью и творчеством; • обеспечение восприятия и понимания постановки как единого целого каждым участником.
Показ — реализация.	Достижение цели.	Совместная реализация замысла — события постановки.

[1] Сценическая методология профессионализации современного управленца (в частности, представленный алгоритм освоения организационного лидерства) разработана участником авторского коллектива, заведующей лабораторией"Мастерская сценического действия в управлении", консультантом по проблемамОРУ (организация, руководство, управление), руководителем «ТОТ» театральнойлаборатории метода Ростовской А. Е.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Повышение квалификации работников

Из таблицы 5 видно, что в течение 3 лет все показатели по труду возрастали. Общая численность персонала предприятия в 2007 году увеличилась лишь на 1%, но уже в последующем году рост составил 2%, не смотря на экономический кризис, что обусловлено производственной необходимостью. В целом за 3 года численность увеличилась на 3%, что в абсолютном выражении составило 339 человек. Это связано с ростом…

Курсовая