Профессиограмма «дизайнер». Психология труда

История профессии. Дизайнер — достаточно молодая профессия на рынке труда, хотя и имеющая свои древние исторические корни. Профессия дизайнера сформировалась в XX в. и стала активно распространяться благодаря бурному развитию промышленности и производства, компьютерных и интернет-технологий. Исторически человеку было свойственно искать наиболее красивые и гармоничные варианты оформления своих изделий, места для жизни и работы. Создание таких вещей и является основной задачей дизайнера.

Тип профессии — человек — художественный образ.

Класс профессии — творческий.

Профессиональная область — дизайнерское искусство.

Базовое образование — среднее и высшее профессиональное образование.

Условия труда. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием компьютера либо специальных инструментов — бумаги, планшетов, изобразительных средств и т. п.

Доминирующие виды деятельности:

• 1) создание новых проектов предметного окружения современного человека для улучшения условий труда;
• 2) разработка художественно-конструкторских проектов изделий производственного и бытового назначения, оформление интерьера помещений, офисов;
• 3) разработка деталей внешнего оформления изделий, интерьера;
• 4) изучение требований заказчиков к проектируемым изделиям и технических возможностей их изготовления;
• 5) подбор материалов для изготовления изделий;
• 6) контроль за реализацией замысла на этапах проектирования, изготовления, испытания и презентации готового изделия заказчику;
• 7) разработка технической документации на проектируемые изделия (эскизные и рабочие чертежи, демонстрационные рисунки, схемы, рабочие проекты, модели);
• 8) работа, связанная с упаковкой и рекламой конструируемых изделий;
• 9) проектирование изделий и объектов с учетом имеющихся недостатков, следуя современным тенденциям;
• 10) оценка значимости создаваемых изделий для каждого потребителя в отдельности и для общества в целом;
• 11) оказание консультативной помощи предприятиям, организациям и частным лицам.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности. Способности: творческие способности; художественные способности; умение донести, передать основной замысел с помощью графического изображения, макета; аналитические способности; высокий уровень развития воображения; развитое пространственно-образное мышление; хорошие зрение и глазомер; чувство гармонии и вкуса; способность воспринимать, различать широкий спектр цветов и их оттенков.

Личностные качества, интересы, склонности: открытость для восприятия нового; оригинальность, находчивость; независимость, самостоятельность; интуитивность; ответственность; реалистичность; наблюдательность; общительность.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: отсутствие вкуса; ригидность мышления; недостаточно развитое пространственно-образное мышление; отсутствие воображения.

Области применения профессиональных знаний: сфера культуры и быта; моделирующие и производственные организации; конструкторские бюро при министерствах и ведомствах; исследовательские, проектные институты; художественно-конструкторские подразделения на промышленных предприятиях; театры, дворцы культуры; образовательные учреждения (колледжи, техникумы, вузы).

Преимущества профессии — большое количество вариантов специализации и областей применения, самостоятельность в принятии решений, разнообразие деятельности.

Ограничения профессии — высокая конкуренция во многих отраслях, необходимость постоянно развивать свои навыки и умения.

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (артистический и предпринимательский): критик; декоратор; актер; хореограф; дирижер; писатель; иллюстратор; библиотекарь; фотограф; певец.

Учебные заведения, обучающие данной профессии.

• 1. Московский художественно-промышленный институт (МХПИ).
• 2. Московский государственный университет печати им. Ивана Федорова (МГУП).
• 3. Российский государственный гуманитарный университет (РГГУ).
• 4. Московский государственный текстильный университет им. А. Н. Косыгина (МГТУ).
• 5. Государственный специализированный институт искусств (ГСИ И).

Профессиограмма «биолог»

История профессии. Сам термин «биология» был предложен еще в начале XIX в., хотя современная биология берет начало с глубокой древности.

В настоящее время работа биологов приобретает огромное практическое значение для медицины, сельского хозяйства, промышленности, разумного использования природных ресурсов и охраны природы. Ведется много интересных и новых исследований, особенно в таких областях, как биотехнологии, генная инженерия.

Тип профессии — человек — природа.

Класс профессии — эвристический.

Профессиональная область — биология.

Базовое образование — высшее профессиональное образование.

Условия труда. Представители данной профессии работают как в помещениях (лаборатории, производство), так и на открытом воздухе (исследования, снятие проб и анализов). Работа происходит в движении или сидя, с использованием компьютера и специальных инструментов.

Доминирующие виды деятельности:

• — исследование общих свойств и закономерностей развития живых организмов;
• — изучение вопросов систематизации живых существ;
• — изучение видового многообразия растений, их строения, особенностей жизнедеятельности;
• — изучение особенностей анатомии и физиологии различных животных, закономерностей их развития, многообразия видов и типов;
• — исследование закономерностей размножения и распространения болезнетворных бактерий и вирусов и выявление на основе этого способов успешной борьбы с инфекционными и паразитарными заболеваниями человека и животных;
• — изучение строения человека и особенностей его жизнедеятельности, аномалий развития отдельных органов и организма в целом;
• — изучение основ наследственности и изменчивости, закономерностей наследования и изменения признаков в ряду поколений организмов, исследование структуры и функции генов;
• — подготовка и постановка биологических исследований;
• — работа в лабораторных исследованиях с биологическим материалом на клеточном и внутриклеточном уровнях;
• — рассмотрение и решение вопросов охраны природы и приумножения ее богатств.

Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности. Способности: высокий уровень развития зрительного восприятия цвета; хорошее развитие концентрации внимания; творческое мышление; богатое воображение; способность подмечать незначительные изменения в окружающей обстановке; развитие образной зрительной памяти; аналитические способности.

Личностные качества, интересы, склонности: любознательность; терпеливость; наблюдательность, созерцательность; скрупулезность в работе; аккуратность; интерес к живым организмам; склонность к лабораторной работе.

Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности: отсутствие интереса к природе; низкий уровень развития концентрации и устойчивости внимания; склонность к подвижным видам деятельности; плохое развитие ручной моторики; стремление к активному взаимодействию с другими людьми.

Области применения профессиональных знаний: лаборатории при научно-исследовательских институтах; природоохранные организации; экологические организации; ботанические и зоологические сады, заповедники; отрасли сельского хозяйства; сфера образования (вузы, колледжи, школы).

Преимущества профессии — разнообразие деятельности, научная направленность труда.

Ограничения профессии — востребованность на рынке сильно зависит от сферы специализации в областях биологии.

Некоторые профессии, которые могут подойти человеку с данным типом личности (реалистический и исследовательский): агроном; животновод; геофизик; врач; метеоролог; ветеринар; антрополог; археолог; химик; геолог; криминалист.

Учебные заведения, обучающие данной профессии.

• 1. Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (МГУ им. М. В. Ломоносова).
• 2. Московский педагогический государственный университет (МПГУ).
• 3. Московская государственная академия ветеринарной медицины и биотехнологии им. К. И. Скрябина (МГАВ-МиБ им. К. И. Скрябина).
• 4. Российский государственный аграрный университет (РГАУ-МСХА им. К. А. Тимирязева).