Предметы оперирования для кукол

Для жизни маленьких человечков и зверушек нужна соразмерная для них посуда, мебель и другие предметы быта, транспорт, различные аксессуары жизни взрослых и детей (рис. 6.9), а также предметы одежды и обуви и другие аксессуары. Главной функцией таких предметов оперирования является возможность прожить, прочувствовать то или иное игровое действие как реальное, выстроить его движение, логику.

Рис. 6.9. Набор для уборки Plan Toys^1.

Для трех-у четырехлетних детей нужен минимальный базовый набор. Важно, чтобы игровые предметы были максимально условны. Это касается как предметов быта, так и аксессуаров одежды. Скажем, комплекты туфель, платьев или сумочек для Барби не способствуют развитию игры, а сводят ее к коллекционированию и хвастовству.

Некоторые аксессуары для кукол отличаются слишком маленьким размером: крошечные чашечки или флакончики даже трудно взять в руки, тем более неудобно с ними играть.

Важным атрибутом режиссерской игры является транспортная игрушка. В настоящее время в детских садах много маленьких легковых машинок. Особенностью этих игрушек, кроме маленького размера, является четкая дифференциация по маркам и моделям, благодаря чему они часто используются не столько для игры, сколько для создания коллекций. Коллекционный игрушечный транспорт, обычно с открывающимися передними дверцами, часто бывает очень привлекателен для детей, особенно для мальчиков. Однако в качестве транспортной игрушки для развернутых режиссерских игр эти «малютки» не подходят: они не способны поддержать множество разных историй в основном из-за размера, который значительно сужает возможности их использования. Машина — прежде всего транспортное средство, она должна кого-то (или что-то) перевозить, а значит, у нее должен быть достаточно вместительный кузов или другое пространство для пассажиров и грузов. Конечно, можно представить, что в машинке есть водитель, т. е. воображать персонажа игры. Проблема в том, что большинство дошкольников в силу возрастных особенностей не смогут развить сюжет с воображаемым водителем даже до смежных историй — аварии например, не говоря уже о том, чтобы он «жил» вне автомобиля. Иными словами, для многих детей игра ограничится катанием машинки, пусть и с воображаемым водителем. Возможность посадить в машинку куклу позволяет развить историю за пределы автомобильной жизни, что очень ценно на протяжении почти всего дошкольного возраста.