Личностные особенности людей, которые создают отношения в интеренте
Заключение. Приложения. Глава 2. Исследование личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете2. 1. Программа, ход и характеристики методов исследования. Анализ полученных результатов. Список использованной литературы. Результаты исследования. Новизна работы психологические исследования в области влияния Интернет-пространства на личность ведутся сравнительно недавно… Читать ещё >
Содержание
- Глава 1. Теоретические основы проблемы личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете
- 1. 1. Личность как объект изучения
- 1. 2. Психологические особенности Интернет общения
- 1. 3. Качество общения и отношений во всемирной паутине
- Глава 2. Исследование личностных особенностей людей, которые создают отношения в Интернете
- 2. 1. Программа, ход и характеристики методов исследования
- 2. 2. Результаты исследования
- 2. 3. Анализ полученных результатов
- Заключение
- Список использованной литературы
- Приложения
Следствием развития любого общества считается появление новых технологий. Это в свою очередь сопровождается не только научным прогрессом, но и изменением в поведении людей. Эра Интернета, в которой мы сейчас находимся, характеризуется с одной стороны доступностью в получении какой-либо информации, оперативностью её передачи, а с другой особенностями виртуальной коммуникации. Эта новая форма общения вызывает интерес у многих психологов.
Коммуникация основной вид деятельности в Интернет-пространстве.
Основной характеристикой виртуальной коммуникации является анонимность, физическая непредставленность участников в процессе общения. Отсюда вытекает ряд особенностей такого вида коммуникации.
Актуальность курсовой работы. Человек стремится к оптимальному согласованию внешних и внутренних условий своей деятельности, разных уровней свой активности начиная психической и кончая социально-психологической. Показателем оптимальности является продуктивность деятельности: при оптимальном согласовании происходит возрастание, умножение психической и личностной активности. Ценность деятельности для личности связана, прежде всего, с возможностью самовыражения, применения своих способностей, с возможностью творчества. Реально же не любая личность самовыражается в деятельности, т.к. не любая деятельность отвечает притязаниям личности. И тогда личность ищет возможность самовыражения в опосредованных формах, например посредством нтернета, который, с одной стороны, занимает всё более значимое место в жизнедеятельности людей, а, с другой, вызывает серьёзные опасения в связи с появлением феномена Интернет-аддикции. Для ученых К. Янг или Д. Гринфилда зависимость от Интернета — явление основанное на проявлениях эскейпизма (т.е. бегства в «виртуальную реальность» людей с низкой самооценкой, тревожных, склонных к депрессии, ощущающих свою незащищенность, одиноких или не понятых близкими, тяготящихся своей работой, учебой или социальным окружением), а наряду с этим — поиск новизны, стремление к постоянной стимуляции чувств, эмоциональную привязанность (возможность выговориться, быть эмпатийно понятым и принятым, освободиться тем самым от острого переживания неприятностей в реальной жизни, получить поддержку и одобрение); упоминается и удовольствие ощутить себя «виртуозом» в применении компьютера для работы в Интернете. Необходимо рассмотреть личностные особенности пользователей Интернета, которые создают отношения в сети, позволяющих «всемирной паутине» становиться аддиктивным агентом, а также учесть характерную для аддиктов периодическую смену аддиктивных реализаций. Важно выявить пользователей с повышенным риском развития интернет-аддикции и для применения профилактических мероприятий. В связи с вышеизложенным представляется актуальным изучение личностных особенностей личности и динамики аддиктивного процесса при интернет-зависимости, которая является новой аддикцией.
Новизна работы психологические исследования в области влияния Интернет-пространства на личность ведутся сравнительно недавно, и преимущественно в рамках зарубежной психологии. Из Российских исследований можно выделить работы А. Е. Войскунского («Общение опосредованное компьютером», в которой рассматривается общение в локальной сети в сравнении с реальным общением), А. Е. Жичкиной («О возможностях психологических исследований в сети Интернет», «Социально-психологические аспекты виртуальной коммуникации»), М. С. Шевченко («Факторы динамичности самопрезентаций в Интернет-общении») и др.
Значимость работы. Изучая данный феномен, мы предположили, что у большинства пользователей сети Интернет наблюдается повышенный уровень социальной фрустриованности; ряд конституционных факторов, выделенных Р. Кеттеллом, имеют максимальную выраженность; а так же, личностные особенности аддиктов могут отличаться от личностных особенностей людей, не склонных к аддикции.
Список литературы
- Аванесов В.С. Тесты в социологическом исследовании. М.: Изд-во МГУ, 1999.- 84с.
- Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие. М., 1999- 368c.
- Акулова Е., Фетисов А. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет. http://www.psychol-ok.ru/lib/intpsy/intpsy2006/
- Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания. — Л.: Изд-во ЛГУ, 1999.- 125с.
- Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1999.- 246с.
- Андреева Г. М. Социальная психология: Учебник, 3-е изд. М.: Изд-во МГУ, 1999.- 313с.
- Анциферова ПИ. К психологии личности как развивающейся системы //Психология формирования и развития личности. М., 1999. 248с.
- Асмолов А.Г. Психология личности. М.: 1999.с. 609с.
- Батаршев А.В. Психодиагностика способности к общению. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. С.59−83.
- Битянова Р. М. Социальная психология. М., 2001.- 328с.
- Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь справочник по психологической диагностике. Киев: Наукова думка, 1999.-415с.
- Введение в педагогическую деятельность / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. Шапошникова и др. М., «Академия», 2000.
- Войскунский А. Е. Общение, опосредованное компьютером/ Диссертация … кандидата психологических наук. М., 1990.
- Волович А. С. Особенности социализации выпускников средней школы. /Диссертация … кандидата психологических наук. М., 1990.
- Жичкина А. Социально-психологические аспекты общения в Интернете. http://www.eandrm.xost.ru/index.php?topage=4&lev=0−3-*1
- Жуков Ю. М. Точность и дифференцированность межличностного восприятия. М, 1999.- 128с.
- Зорина Н. В. Личностные особенности пользователей интернет, Психологические аспекты общения в виртуальном социуме. http://psy.tsu.ru/data/pdf/121.pdf
- Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кеттелла. — СПб.: Речь, 2001. 250 c.
- Келвин С. Холл, Гарднер Линдсей «Теории личности». 1987 г. 550 c.
- Крысъко В. Г, Словарь-справочник по социальной психологии. СПб., 2003.- 465с.
- Лейбов Р. Язык рисует Интернет. http://inter.net.ru/
- Ломов Б.Ф. Психические процессы и общение. Методологические проблемы социальной психологии. М.: Изд-во МГУ, 2000.- 487с.
- Майерс Д. Социальная психология. СПб., 1999.-256с.
- Обозов Н. Н. Психология межличностного взаимодействия. Л., 1999.- 128с.
- Обозов Н. Н. Психология межличностных отношений. Киев, 1999.-131с.
- Основы психологии. Практикум /Ред.-сост. Л. Д. Столяренко. Ростов н/Д: Феникс, 1999. -576 с.
- Паравозов И. Разговорчики в сетях http://inter.net.ru/
- Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. — Самара: Издательский Дом «Бахрах», 1998. С.240−260.
- Практическая психология для преподавателей. М., 1997. С. 3241.
- Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 1996. С.172−182.
- Социальная психология / Под ред. А. М. Столяренко. М., 2001.- 248с.
- Социальная психология личности в вопросах и ответах: Учеб. пособие / Под ред. проф. В. А. Лабунской. М.: Гардарики, 2001. 397 с.
- Шапарь В.Б. Книга практического психолога. В 2-х частях. Харьков: Фортунапресс, 1999.- 378с.
- Шапарь В.Б. Практическая психология. Инструментарий. Ростов н/Д: Феникс, 2002.- 218с.
- Шихарев П.Н. Современная социальная психология. М.: ИП РАН, 1999.- 129с.
- Шихирев П. Н. Современная социальная психология США. М., 1979.