Список использованной литературы

1. Алексеев В. Д., Давыдов Н. А.,. Педагогические проблемы совершенствования учебного процесса на основе использования ЭВМ. М., ВПА, 1988 г.

2. Андреев А. А., Барабанщиков А. В. Педагогическая модель компьютерной сети // Педагогическая информатика № 2, 1995 г., с. 75−78.

3. Андреев А. А., Меркулов В. П., Тараканов Г. В. Современные телекоммуникационные системы в образовании // Педагогическая информатика № 1, 1995 г., с. 55−63.

4. Андреев А. А. Средства новых информационных технологий в образовании: систематизация и тенденции развития. В сб. Основы применения информационных технологий в учебном процессе Вузов. — М.: ВУ, 1995 г. с. 43−48.

5. Андреев А. А. Применение телекоммуникаций в учебном процессе. В сб. Основы применения информационных технологий в учебном процессе Вузов. — М.: ВУ, 1995 г.

6 Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. — М.: Просвещение, 1985.

7. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. М, 1982.

8. Бабанский Ю. К. Школа в условиях информационного взрыва // Перспективы. Вопросы образования. № 2, — 1983.

9. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М., Педагогика, 1989 г.

10. Вульфсон Б. Л., Малькова З. А. Сравнительная педагогика. — М.: Изд-во «Институт практ. Псих.», 1996, — 255с.

11. Давыдов Н. А. Педагогика — М: ИЭП, 1997, — 134с.

12. Запад-восток. // Американо-российская газета. 2014. 1996.

13. Золотарев А. А. и др. Теория и методика систем интенсивного обучения. Т. 1−4. — М.: МГТУ ГА, 1994.

14. Иванов В. Н. Социальные технологии в современном мире. М.: Славянский диалог, 1996, 335с.

15. Калиновский И. В., Мороз В. К. Сравнительных анализ эффективности компьютерных коммуникаций в образовании. — М.: ИНИНФО, 1993 г.

16. Кривошеев А. О. Разработка и использование компьютерных обучающих программ // Информационные технологии — 1996 г., № 2, с. 14−17.

17. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. М.: Знание, 1989.

18. Кларк Майкл. Технология образования или педагогическая технология? // Перспективы. 1982. № 3.

19. Коменский Я. А. Избр. пед. соч. М., 1955. С. 238.

20. Компьютер и образование. М: АПН СССР, 1991, 117с.

21. Ланге П., Барон А. Мультимедия как зеркало будущего информационного общества // СРЕДА, 1996 г., № 5−6 с. 48−54.

22. Леднев В. С. Содержание образования: сущность, структура, перспективы. — М: ВШ, 1991 — 224с.

23. Основы дидактики. Под ред. Б. П. Есипова. М.: 1967.

24. Педагогика. Под ред. С. П. Баранова, В. А. Сластенина — М.: 1986.

25. Политика в области образования и НИТ. Национальный доклад РФ на II Конгрессе ЮНЕСКО. Москва 1−5 июля 1996 // ИНФО, № 5, 1996, с.1−20.

26. Полякова Т. М. и др. Разработка обучающих курсов в среде мультимедиа. Материалы 2-й и 3-й конференции по ДО. — М.: МЭСИ. 1997.с. 99−107.

27. Создание эффективных программных, информационных и методических средств для поддержки учебного процесса в различных предметных областях: Отчет о НИР // HИИBO рук. Сазонов, 1996 г. 104с.

28. Кларин М. В. Педагогическая технология в учебном процессе. Анализ зарубежного опыта. М.: Знание, 1989.

29. Кларк Майкл. Технология образования или педагогическая технология? // Перспективы. 1982. № 3.

30. Теория и практика систем интенсивного обучения. Кн. 1−4 под. Ред. А. А. Золотарева — М: МГТУГА, 1994 г.

31. Трифонов В. В. Очерки о педагогическом мастерстве — М: ВА им. Ф. Э. Дзержинского, 1992, с. 135.

32. Уваров А. Ю Компьютерная коммуникация в учебном процессе // Педагогическая информатика, 1993, № 1.

33. Якубайтис Э. А. Информационные сети и системы — М: ФиС, 1996, с. 365.