Список литературы. 
Психологические и психофизиологические особенности пациентов с тревожно-невротическими расстройствами

1. Андрух П. Г. Этиология, нейрохимия и клиника современных форм тревожно-депрессивных расстройств // Медицинские исследования. — 2001. — Т. 1, вып. 1. С. 109−110.

2. Буянов М. И. Системные психоневрологические расстройства у детей и подростков (руководство для врачей и логопедов). — М.: изд. РОМ — Л, 1995 г- 286 с.

3. Воронов И. А. Невротические реакции. // газета «Кенгуру-класс для мам" — 2005. — № 12. — с.13−16.

4. Гельдер М., Гэт Д., Мейо Р. Оксфордское руководство по психиатрии: В 2 т. / Пер. с англ. — Киев: Сфера, 1999. — С. 304.

5. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. Л., 1982.-286с.

6. Михайлов Б. В., Сердюк А. И., Чугунов В. В. Актуальные проблемы нейронаук в Украине // Вестник психического здоровя. — 1999. — № 4. — С. 5−6.

7. Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии: Учебное пособие / Под общей ред. А. А. Крылова, С. А. Маничева. — СПб., 2000. -560 с.

8. Прихожан А. М., Толстых Н. Н. Подросток в учебнике и в жизни. — М.: Знание, 1997.

9. Психодиагностические методы в комплексном исследовании студентов. — Л.: Просвещение, 1976.-367 с.

10. Словарь психолога-практика / Сост. Головин. — Мн., 2003. — 976 с.

11. Словарь — справочник по психодиагностике / Л. Бурлачук, С. Морозов. — СПб.: Питер, 2003. — 528 с.

12. Стресс / Популярный энциклопедический словарь. — М.: БСЭ, 1999,1273 с.

13. Суворова В. В. Психофизиология стресса. — М., 1975. — 208 с.

14. Яворовская Л. Н. Проблема адаптации студентов-первокурсников к процессу обучению в вузе. — Харков, 2003. — С. 106−107.

15. МКБ-10, «Генерализованное тревожное расстройство».

16. Зачепицкий Р. А., Карвасарский Б. Д. Вопросы соотношения осознаваемых и неосознаваемых форм психической деятельности в свете опыта патогенетической психотерапии неврозов.