Введение. 
Разработки практических занятий по узбекской литературе

Истинная гражданственность невозможна без глубокого проникновения в сущность событий, диалектического осмысления мира, культуры мышления. Невозможна она и без запаса знаний, накопленных поколениями, жившими до нас. Необходимо научиться разбираться в смысле происходящих явлений, иногда противоречащих нашему пониманию или глубоко скрытых.

Быть современником — это значит остро и адекватно реагировать на окружающую действительность, уметь видеть факты истории, правильно улавливать закономерности.

«Ни одно общество не может видеть свою перспективу без развития и укрепления духовного потенциала, духовных и нравственных ценностей в сознании людей, — пишет И. А. Каримов. — …народу Узбекистана удалось сохранить свои исторические и культурные ценности и самобытные традиции, которые бережно передавались от поколения к поколению». Каримов И. А. Узбекистан на пороге XXI века: угрозы безопасности, стабильности и прогресса. — М.: Дрофа, 1997. — С.131.

Общеизвестно, что даже в спокойные времена литература — это явление, которое динамично меняется. Не является исключением и узбекская литература. На протяжении последних десятилетий курс узбекской литературы был и остается предметом изучения в группах с русским языком обучения в высших учебных заведениях республики.

Цель данного пособия — дать анализ творчества ярких представителей узбекской литературы с позиций сегодняшнего дня; выявить специфику и особенности изучения произведений узбекской литературы. Учебное пособие представляет собой подробные разработки практических занятий по узбекской литературе и ориентировано, прежде всего, на типовую программу (2008г.), составленную на основе ГОССТАНДАРТА Республики Узбекистан, предусмотренной действующим учебным планом 5 141 300 филологов-бакалавров по направлению образования «Родной язык и литература (русский язык)».

Перед автором пособия стояла задача максимального облегчения как подготовки к занятию, так и работы на занятии. Особенностью этой книги является то, что материалами данного пособия могут воспользоваться не только студенты — филологи и преподаватели вузов, но и учителя школ с русским языком обучения, а также педагоги колледжей и лицеев. Отличительной чертой предлагаемой работы является его, так сказать, полифункциональность. Педагог может заимствовать из него полные сценарии занятий (они соответствуют реальному ходу учебного часа) или использовать их частично, встраивая в собственный план занятия. Вне зависимости от такого использования пособия, каждый преподаватель или студент найдет в нем массу интересных сведений и информативных статей о творчестве узбекских писателей, библиографию и дополнительную литературу для углубленного изучения отдельных тем.

Содержание и структура предлагаемого учебного пособия обусловлены актуальными задачами современного учебно-воспитательного процесса. Он обобщает практический опыт автора, как в традиционном русле, так и с использованием элементов новых педагогических технологий и интерактивных методов обучения.