Список использованных источников

1. Айсмонтас Б. Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты. — М.: изд-во ВЛАДОС — ПРЕСС, 2002. — 208с.

2. Андреева, И.Н. О подготовке будущих учителей к воспитательной работе в средней школе [Текст] / И. Н. Андреева, Л. М. Гур // Горизонты образования. — 2012. — № 1. — С. 8 — 13., c. 11.

3. Бадмаев Б. Ц. Психология в работе учителя: В 2-х кн. — М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. — Кн. 1: Практическое пособие по теории развития, обучения и воспитания. — 240с.

4. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.-192 с.

5. Зеер Э. Ф. Психология профессионального образования: Учеб.пособие. — 2-е изд., перераб. — М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2007. — 480с.

6. Зеер Э. Ф. Психология профессий. — Екатеринбург, 1997.

7. Кан-Калик В. А. Ведение в специальность. /Под ред. Л. И. Рувинского. — М., 1988. — 274с.

8. Козлов И. Ф. Педагогический опыт А. С. Макаренко — М. Просвещение. 1988.-189с.

9. Маркова Т. А. Психология труда учителя. М., 1993. — 322с.

10. Маркова Т. А. Психология профессионализма // Маркова А. К. М.: «Знание», 1996. — 298с.

11. Маркова Т. А. Профессиональная деформация личности // Безносов С. П. СПб.: Речь, 2004. — 272с.

12. Мороз А. Г. Профессиональная адаптация выпускника педагогического вуза: Автореф. дис. д-ра пед. наук.- Киев: КТУ, 1983. — 50 с.

13. Осмоловская И. М. Дидактика: учеб. Пособие для студ. высш. учеб.заведений. — 2-е изд., стер. — М.: Академия, 2008. — 240 с.

14. Подласый И. П. Педагогика — М: ВЛАДОС, 1996. — 432с.

15. Поляков, С. Д. Технология воспитания / С. Д. Поляков. — М.: Владос, 2003. — 144 с.

16. Психолого-педагогический практикум: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. В. А. Сластенина. — 4-е изд., стер. — М.: Академия, 2008. — 224с.

17. Рожков, М. И. Организация воспитательного процесса в школе: учеб. Пособие. 3-е изд. перер. и доп. / М. И. Рожков, Л. В. Байбородова. — М.: Владос, 2012. — 256с.

18. Сидоров, С. В. Внедрение новых педагогических технологий как путь разрешения актуальных проблем в сельской школе [Текст] / С. В. Сидоров // Новости школы. — 2006. — № 1. С. 54−57.

19. Сидоров, С. В. Методические ошибки в воспитательном мероприятии / С. В. Сидоров, О. Ю. Копылова // Педагогическое Зауралье. — 2003. — № 4. — С. 64−69.

20. Сидоров, С. Разработка и реализация технологии устранения педагогических ошибок в условиях сельской школы (на примере ошибок в воспитательном мероприятии) / С. Сидоров // Педагогическая техника. — 2004. — № 5. — С. 70−79.

21. Сидоров, С. Технология устранения педагогических ошибок / С. Сидоров // Воспитательная работа в школе. — 2005. — № 1. — С. 63−79.

22. Сидоров, С. В. Управленческие технологии в инновационной практике сельской школы / С. В. Сидоров // RELGA (Ростовская электрон-ная газета): электронное научно-культурологическое издание. — 2010. — № 7. — URL: http://www.relga.ru/Environ/WebObjects/tgu-www.woa/wa/Main?textid=2632.

23. Скакун В. А. Организация и методика профессионального обучения: учебное пособие/ В. А. Скакун. — М.: ФОРУМ: Инфра — М, 2009. — 336с.

24. Смирнов, В. И. Общая педагогика: учеб. пособие / В. И. Смирнов. — М.: Логос, 2009. — 304 с.

25. Советова Е. В. Эффективные образовательные технологии / Е. В. Советова. — Ростов н/Д: Феникс, 2007. — 285 с.

26. Степанов Е. Н Педагогу о современных подходах и концепциях воспитания — М.: Юнити-Дана, 2010. — 60 с.

27. Холодная М. А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования. — Томск: Изд-во Томского ун-та, 2007. — 392 с.

28. Худякова, Н. Л. Теория и методика воспитания: учеб. пособие / Н. Л. Худякова. — Челябинск: Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2009. — 277 с.