Актуальность исследуемой темы характеризуется в первую очередь тем, что в эпоху средневековья к проблеме образования стали подходить с другой точки зрения. В период V — XVII веков облик западноевропейского общества, его культуры, педагогики и образования существенно изменился по сравнению с античной эпохой. Это объяснялось и утверждением нового типа социально-экономических отношений, и новыми формами государственности, и трансформацией культуры на основе проникновения религиозной идеологии христианства. В настоящее время образование, как и всё общество в целом, находится в состоянии глубокого кризиса. Требуется незамедлительная выработка новой образовательной парадигмы, адекватной современным условиям общественного развития. По моему мнению, будущее принадлежит тем странам, которые имеют наиболее эффективные школы, способные создать интеллектуальный потенциал как важную объективную основу для развития способностей большинства граждан и для обеспечения их благополучия.
Не менее актуальной проблемой современного общественного сознания является подмена морально-этических ценностей, имеющих в своей основе понятия чести, благородства, храбрости, верности своей родине и своему слову. Данные качества были основополагающими в системе средневекового рыцарского воспитания. Рыцарство — это социальная элита своего времени, носитель наиболее репрезентативных этических норм для всего общества. На мой взгляд, современному обществу должно перенять эти многовековые традиции и ценности. В частности, российскому обществу предстоит по-настоящему освободиться от тоталитарно-бюрократического отношения к человеку, научиться уважать его достоинство и честь.
Актуальность системы средневекового образования в наши дни имеет основания и в том, что при всём религиозном догматизме и тоталитаризме со стороны церкви были созданы творения архитектуры, живописи, скульптуры и поэзии, которыми человечество восторгается уже несколько веков. В современном же мире при всей высокой развитости научно-технического прогресса, информационных технологиях и несравнимо больших возможностях вряд ли стоит рассчитывать на создание культурных ценностей для будущих поколений. И основной причиной, по-моему, является излишняя унифицированность и систематизированность современного образования.
