Введение. 
Способы организации современного урока информатики

Очевидно, что обучение любому предмету в школе должно быть организовано таким образом, чтобы ученикам было интересно на уроках, чтобы они сами стремились, получать новые знания и учителю не приходилось заставлять их усваивать учебный материал. Информатика, с одной стороны, находится, в более выгодном положении, нежели другие школьные предметы, так как в силу повсеместного использования информационных и коммуникационных технологий, бурного развития компьютерной техники интерес к данному предмету у школьников достаточно высок; использование на уроках компьютера само по себе уже привлекательно для ребят. Но, с другой стороны, многие ученики связывают компьютер исключительно с играми, а детей нужно научить использовать компьютер не только для игровых целей, но и для учебных, а впоследствии профессиональных. Кроме того, на уроках информатики ребята не только приобретают пользовательские навыки работы на персональном компьютере, но и изучают теорию, которая не всегда проста. А там, где начинаются трудности, происходит снижение интереса к предмету.

Решение этих проблем связывается с применением методик развивающего характера. В настоящее время большинство учителей используют в своей работе различные способы организации урока информатики: деловая игра, проблемное обучение, метод проектов, экскурсия, консультации, круглый стол, форум, симпозиум, кроссворд, викторина, ролевая игра и др.

Подобная организация обучения отличается высокой вовлеченностью обучаемых в учебный процесс, побуждает школьников быть активными, стимулирует мышление при использовании проблемных ситуаций, обеспечивает запоминание главного на уроках, пробуждает интерес к изучаемому предмету и вырабатывает потребность самостоятельного приобретения знаний.

Нетрадиционные формы занятий позволяют ребятам научиться принимать решения в различных условиях и нестандартных ситуациях, приобрести навыки принятия решений в условиях неопределенности (моделирование ситуации), освоить сложные фундаментальные понятия.

Цель — исследовать способы организации современного урока информатики и разработать методику, включающую различные способы организации урока.

Объект — учебный процесс по информатике.

Предмет — способы организации современного урока информатики.

Задачи:

• 1. Проанализировать литературу по проблеме исследования:
• 2. Разработать методику преподавания информатики используя различные способы организации современного урока.
• 3. Разработать контрольно-измерительные материалы.
• 4. Обобщить результаты экспериментальной работы.

Гипотеза — использование различных форм организации урока информатики будет способствовать развитию у учащихся интереса к предмету.

Апробация разработанной методики проводилась в Муниципальном образовательном учреждении Сукпакская средняя общеобразовательная школа им. Б. И. Араптана муниципального района «Кызылский кожуун» на уроках информатики в 8 «А» классе.