Демонстрационный эксперимент. 
Методика проведения лабораторных работ

Демонстрационные опыты проводятся с целью создания у учащихся определенных представлений о веществах, химических явлениях и процессах с последующим формированием химических понятий. Этот эксперимент обычно проводит сам учитель при изложении нового материала: сложность проведения опыта для учащихся; учащиеся не владеют нужной техникой для проведения данного опыта; лабораторные опыты не дают должного результата; в распоряжение учащихся невозможно предоставить необходимое количество оборудования; опыты представляют некоторую опасность для здоровья учащихся.

Основные требования к демонстрационному эксперименту:

• — Безопасность для учеников и учителя.
• — Наглядность, возможность увидеть все детали и моменты опыта всеми учениками.
• — Надежность, выразительность, быстрое и простое исполнение.

До начала урока учитель обязательно должен проделать этот опыт, чтобы отработать методику его проведения и, конечно, проверить качество используемых реактивов. И все-таки, при неудачном проведении опыта учитель должен объяснить причину и повторить опыт на следующем уроке.

Недостатком демонстрационных опытов является то, что учащиеся не приобретают навыков самостоятельной работы, т.к. сами эти эксперименты не проводят. К преимуществам относится наглядность таких опытов и их эффектность.