Личность ребенка формируется, прежде всего, в семье, в системе детско-родительских отношений. В этом пространстве развиваются его гражданские качества, его будущее, семейное благополучие. Герой одного из фильмов о проблемах подростков 70-х сказал: «Все мы родом из детства». Эта фраза важна сегодня. Сверхактуальной называют проблему семейного воспитания и ЮНЕСКО, которая второй раз за последние пять лет объявляет приоритетной темой года — Семью.
Проблема воспитания волнует человечество не одно тысячелетие, ее пытались разрешить лучшие умы античности. Средневековья, Возрождения. В последние столетия эта проблема привлекла внимание известных философов, психологов литераторов, общественных деятелей. И на пороге третьего тысячелетия она остается актуальной.
Данная работа посвящена проблемам семьи, семейного воспитания, состояния и основным проблемах воспитания детей в современных условиях, ответственности родителей за воспитание детей, рассмотрению работ авторов которых предлагают свой опыт воспитания детей.
Родители, педагоги, специалисты отмечают, что развитие рыночных отношений в стране привело к разрушению системы сложившихся ранее педагогических воздействий на детей, значительно ослабило их воспитание вне школы, повлекло разрушение взаимосвязей в системе «школа — семья — общественность». Это снижает воспитательное воздействие семьи, ее роль в социализации детей. Отмечено, что семейные отношения и воспитание переживают кризис.
Сегодня как никогда необходимо привлечь внимание общественности к решению проблем воспитания детей, к поиску путей более тесного взаимодействия педагогов и родителей, распространение лучшего опыта семейного воспитания.
Это выход на новый уровень сотрудничества родителей, школы, общественности, что позволит объединить усилия всех сторон воспитания в целях создания благоприятных условий для развития каждого ребенка.
Материалы работы необходимы не только в педагогической деятельности, но и для родителей, заинтересованных в нормальном воспитании своих детей.
