Введение. 
Методика обучения английскому языку

Ввиду того, что позиции английского языка в мире как лидирующего средства международного общения все более и более усиливаются и не наблюдается никаких весомых тенденций к остановке или замедлению данного процесса, проблема создания эффективной методики преподавания английского языка представляется крайне важной. Как известно, человеческий мозг наиболее активно воспринимает и запоминает информацию и продуктивно работает в течение первой половины жизни; таким образом, в случае с английским языком, равно как и с огромным множеством других дисциплин, крайне важным является предоставление возможности освоения языка на относительно раннем этапе развития человеческой личности. Данная работа посвящена обзору так называемой коммуникативной методики обучения английскому языку в средней школе, которая представляется автору наиболее эффективной и перспективной из всех существующих и применяющихся в настоящее время. Следует заметить, что эффективность этой методики подтверждается результатами ее применения в европейских странах на протяжении последних 15−20 лет. Отрадно также то, что в последние годы наблюдаются пусть и не повсеместные, но уже весомые опыты интеграции коммуникативной методики в систему языкового образования в России.

Объектом исследования данной курсовой работы является обучение английскому языку.

Предметом курсовой работы является методика обучения английскому языку в курсе иностранного языка.

Цель курсовой работы заключается в рассмотрении практической методики обучения английскому языку в курсе иностранного языка.

В соответствии с целью курсовой работы были определены задачи:

• 1) изучить теоретические аспекты методики обучения английскому языку;
• 2) изучить методические рекомендации по обучению английскому языку;
• 3) рассмотреть анализ урока английского языка;