Введение. 
Языковая игра в СМИ на примере материалов из газетных новостей, молодёжных изданий, качественной прессы

Языковая игра рассматривается в современной науке в различных аспектах — лингвистическом, культурологическом, коммуникативном, семиотическом и др. Многообразие подходов к данному явлению обусловлено тем особым влиянием, которое имеют в современном обществе коммуникативные технологии с их богатым арсеналом вербально-выразительных средств. СМИ образуют сегодня глобальную коммуникативную среду, функционирующую и развивающуюся по своим законам и обладающую специфическими механизмами воздействия на общественное мнение, социальные институты и культуру. Именно внутри данной дискурсивной среды существует устойчивый «спрос и предложение» на языковую игру как на один из инструментов массового коммуникативного воздействия. В данном контексте актуальной исследовательской задачей становится изучение не только лингвистических средств языковой игры, но также и ее текстообразующего потенциала, обеспечивающего оптимальное использование игровых приемов в различных дискурсивно-прагматических функциях.

Исследовательский контекст проблемы

Философско-культурологическое осмысление игры

В настоящее время феномен игры в целом и языковой игры, в частности стал самостоятельным предметом изучения целого ряда влиятельных направлений современной мысли, что связано, видимо, не в последнюю очередь с утверждением ценностей эпохи постмодерна. С. Миллер придает игре статус особой формы познания, а Ж. П. Сартр — формы существования человеческой свободы. Французский теоретик постмодерна Ж. Ф. Лиотар замечает, что говорить — значит играть, получая удовольствие от придумывания новых приемов, слов и выражений.

Таким образом, в современных научных представлениях о сущности игры можно выделить две ее базовые характеристики: эстетизм (игра есть процесс, направленный на получение удовольствия, а не результата) и конвенциональность (играющие четко знают и соблюдают правила игры).