Познавательные процессы и культура

В результате освоения данной темы студент должен:

знать

• • основные кросс-культурные исследования зрительного восприятия, мышления, памяти;
• • основные перцептивные и когнитивные стили;
• • теории, объясняющие культурные различия познавательных процессов;
• • различия в понимании интеллекта в разных культурах;
• • культурно-обусловленные проблемы интеллектуального тестирования;

уметь

• • выделять культурно обусловленные феномены восприятия;
• • ставить задачу на определение факторов и детерминант культурных различий зрительного восприятия, мышления, памяти;
• • объяснять происхождение зрительных иллюзий особенностями перцептивного опыта;
• • определять факторы, детерминирующие различия в уровне интеллекта у представителей разных культур;
• • различать позиции антропологов и психологов в понимании интеллекта и его обу с л о в л е I и I ости кул ьтуро й;

владеть

• навыками оперирования основными понятиями психологии познания в кросскульту рном сопоставлении.

Восприятие и культура

Различия в понимании термина восприятие психологами и антропологами создает определенные сложности в междисциплинарном сопоставлении^[1].

В психологии под восприятием понимаются процессы активной переработки информации сенсорного происхождения, т. е. поступающей от органов чувств. В антропологическом (и житейском) понимании слово восприятие часто употребляется в более широком смысле как взгляды на жизнь, мировоззрение и т. п.

К наиболее активно разрабатываемым в настоящее время проблемам влияния культуры на восприятие, по мнению известных специалистов в этой области М. Коула и С. Скрибнер, относятся следующие.

• 1. Каково влияние культуры на восприятие зрительных иллюзий?
• 2. Как перцептивный опыт влияет на восприятие искусственных зрительных изображений (фотографий, рисунков и т. д.)?
• 3. Способствует ли культурная среда человека выделению тех или иных черт окружения, которые он воспринимает яснее или быстрее, чем другие?

На некоторых из классических экспериментальных исследований этих проблем мы и остановимся.

• [1] См.: Коул М. у Скрибнер С. Культура и мышление. М.: Прогресс, 1977.