Вопросы и задания

• 1. Объясните значение терминов: «внешняя динамика» и «внутренняя динамика» языка; вспомните значение терминов «субстрат», «суперстрат».
• 2. Охарактеризуйте роль галльского субстрата в формировании французского языка:

a) почему сразу после римского завоевания в Галлии устанавливается диглоссия?

b) какое количество слов, восходящих к кельтским наречиям, существует в современном французском языке?

c) чем объясняется тот факт, что среди слов кельтского происхождения много лексических единиц, обозначающих явления топографии, представителей растительного и животного мира и т. п.

d) каково происхождение топонимов Прованс и Париж?

e) как проявляется влияние галльского субстрата в произношении?

3. Охарактеризуйте роль франкского суперстрата в формировании французского языка:

a) на каком языке говорило население Галлии в V в.

b) какие германские племена завоевали Галлию в V в.

c) почему язык завоевателей (франков) не вытеснил родной язык галло-римского населения, а, напротив, перестал употребляться, уступив место латыни?

d) какое количество слов, восходящих к германским наречиям, существует в современном французском языке?

с) почему некоторые германизмы свойственны всем западнороманским языкам, в то время как другие сохранились только во французском языке?

f) на какие тематические группы можно разделить слова франкского происхождения?

g) как изменилась система цветообозначений в галло-романский период по сравнению с латинской?

h) как проявилось влияние франкского субстрата во французских личных именах и фамилиях?

i) какие звуки французского языка обязаны своим происхождением влиянию франкского суперстрата?

4. Впишите представленные ниже слова в две колонки.

Baron, bouleau, char, charrue, chemin, chemise, choisir, frais, garde?', gdter, greve, guerre, hair, honte, lande, marechal, orgueil, riche, mche, soc, tonneau.

• 5. В чем суть постановления Турского собора?
• 6. Охарактеризуйте первый текст на французском языке:

a) где, когда и по какому поводу он был произнесен;

b) укажите характерные черты языка, на котором записан этот текст.

7. Опишите особенности языковой ситуации во Франции в X—XIII вв.:

a) какой язык использовался в администрации, суде, науке, церкви?

b) что такое «Каролингское возрождение»? Какую роль оно сыграло в укреплении позиций латинского языка?

c) чем объясняется лингвистическая раздробленность, свойственная Франции Х-ХШ вв.

d) покажите на карте зоны распространения longue d’oil, langue d’oc и франко-провансальских диалектов;

e) перечислите диалекты старопровансальского языка;

f) на какие группы диалектов делился старофранцузский язык?

g) какие диалекты легли в основу формирования французского литературного языка?

8. Расскажите о литературных произведениях, созданных в старофранцузский период:

a) назовите первое литературное произведение, написанное на французском языке;

b) перечислите жанры, характерные для литературы старофранцузского периода;

c) назовите наиболее выдающееся эпическое произведение этого периода;

d) дайте краткую характеристику творчества:

• — Кретьена де Труа;
• — Марии Французской;
• — Жоффруа де Виллардуэна, Жана де Жуанвиля;

e) назовите наиболее значительные произведения городской литературы XII— XIII вв.;

f) объясните причины возникновения и возрастающей популярности драмы.

• 9. Назовите основных представителей французской литературы XIV—XV вв.
• 10. Каким образом переводы античных авторов обогащали французский язык?
• 11. Объясните, почему XVI в. занимает особое место в социальной истории французского языка:

a) как обеспечивалось единство французского языка и его внедрение в тс сферы, где еще использовался латинский язык?

b) какие документы и почему называют «свидетельством о рождении» и «аттестатом зрелости» французского языка?

c) какие источники использовались для обогащения французского языка?

d) что означают термины «латинизация» и «релатинизация»?

e) какие факторы обусловили высокий престиж и распространение итальянского языка во Франции в XVI в.

f) какова роль поэтов Плеяды в укреплении и обогащении французского языка?

g) какой новый вид диглоссии приходит на смену исчезающей диглоссии «латинский язык / французский язык»?

• 12. Сопоставьте функции латинского и французского языков в старофранцузский, среднефранцузский и ранненовофранцузский периоды.
• 13. Опишите изменения в положении французского языка, произошедшие в XVII—XVIII вв.:

a) какие примеры отражают процесс проникновения французского языка в науку и преподавание?

b) каково происхождение и значение термина «норма»?

c) на какие критерии можно опираться при обосновании нормы?

d) как происходила фиксация нормы французского языка?

с) какова роль Академии в фиксации нормы французского языка?

f) какой вклад в нормализацию французского языка внесли Ф. Малерб и К. Вожла?

14. Как шло развитие нормы французского языка в XIX—XXI вв.

16. Какие события, касающиеся внешней истории французского языка, произошли в следующие годы?