Общие принципы, задачи и организация судебно-психиатрической экспертизы несовершеннолетних

Судебно-психиатрическая экспертиза несовершеннолетних (СПЭН) проводится в соответствии с общими нормами производства СПЭ, установленными процессуальным законом, но подчинена также своим, специфическим для подросткового возраста, правилам, связанным с некоторыми особенностями законодательства, методологией обследования, клиникой психических расстройств, диагностикой и экспертной квалификацией.

Определение степени психической зрелости малолетнего и несовершеннолетнего потерпевшего относится к компетенции эксперта-психолога. Поэтому при необходимости учитывать фактор психической зрелости несовершеннолетнего потерпевшего рекомендуется комплексная судебная психолого-психиатрическая экспертиза. Необходимость данного вида экспертного исследования связана также с тем, что экспертная судебно-психиатрическая оценка частных форм психических расстройств у подростков представляет значительные трудности. Именно в результате психологического исследования возможно получить наиболее объективные данные об уровне интеллектуального развития подростка, особенностях и структуре его познавательных и эмоционально-мотивационных функций, волевой устойчивости, умственной работоспособности, поэтому участие эксперта-психолога в производстве СПЭ является если и не обязательным, то предпочтительным.

При организации СПЭ в отношении несовершеннолетних должны быть соблюдены следующие требования:

• 1) соответствие закону, опора на действующее законодательство и нормативные документы;
• 2) обоснованность направления несовершеннолетнего на СПЭ;
• 3) адекватность выбора вида СПЭ;
• 4) достаточная квалификация экспертов, участвующих в проведении СПЭ;
• 5) использование падежных критериев диагностики и судебно-психиатрической оценки;
• 6) адекватность рекомендуемых мер медицинского характера.

Задачи СПЭН:

• • правильная квалификация психического состояния, включающая в себя констатацию (или исключение) психических расстройств;
• • определение их нозологической или синдромологической принадлежности (диагностика);
• • определение степени выраженности имеющихся психических расстройств (критерии судебно-психиатрической оценки).

Решение каждого из этих вопросов невозможно или крайне затруднено без знания возрастной специфики подростковой психиатрической клиники.

В уголовном производстве по делам несовершеннолетних могут участвовать их законные представители (родители, опекуны, попечители), а также защитники. Указанные лица призваны во время следствия и судебного разбирательства защищать права несовершеннолетнего. В допросе несовершеннолетнего обвиняемого, не достигшего 16-летнего возраста, по усмотрению следователя или прокурора либо по ходатайству защитника может участвовать педагог.

В целом правильная организация СПЭН определяется: во-первых, обоснованностью направления несовершеннолетнего на судебно-психиатрическое освидетельствование;

во-вторых, адекватностью выбора вида экспертизы;

в-третьих, квалифицированностью подростковых специалистов, привлекаемых к проведению СПЭН;

в-четвертых, использованием апробированных критериев диагностики и судебно-психиатрической оценки;

в-пятых, адекватностью рекомендуемых мер и возможностью их полноценного осуществления.

Выделение СПЭН в самостоятельный раздел^[1] было продиктовано потребностями юридической и судебно-психиатрической практики и основано на специфике правового положения несовершеннолетних.

Подростки чаще, чем взрослые, экскульпируются. Это связано со следующими особенностями их психического развития, т. е. с расстройствами, которые составляют возрастную специфику подросткового периода, экспертная оценка которых решается по степени выраженности (юридический критерий невменяемости):

• • патологически протекающий пубертатный криз;
• • задержка развития;
• • диссоциированное созревание;
• • выраженные психопатоподобные нарушения.

Клинический опыт показывает, что первое впечатление о психическом состоянии подростка часто оказывается ошибочным не только в связи с особенностями оформления у них психических заболеваний, но также с нежеланием или неумением в этом возрасте сообщать о своих недугах, последовательно защищать себя, частой бравадой и склонностью к вымыслам, тенденцией к психологической интерпретации любых своих нелепых поступков, возможностью корригировать свое поведение и высказывания во время беседы с официальным лицом и т. д.

Поэтому для обоснованного экспертного заключения необходимо получение полноценных сведений о подростке, о перенесенных им в детстве заболеваниях и травмах головного мозга, о фактах его неправильного поведения в прошлом, о динамике его состояния к периоду обследования.

Приведенные данные с очевидностью свидетельствуют о предпочтительности стационарного, а не амбулаторного освидетельствования подростка, а также о необходимости тщательного сбора материалов по уголовному делу.

При СПЭ лиц подросткового возраста необходимо комплексное (клиническое и психологическое) исследование характеристик, отражающих нарушения (аномальность) психического формирования. При этом необходимо учитывать:

• 1) уровень интеллектуального и когнитивного функционирования;
• 2) способность осмысления криминальной ситуации, а при групповых деликтах — наличие и степень выраженности ведомости и подчиняемость;
• 3) состояние (ограничение, нарушение) саморефлексии;
• 4) состояние волевой регуляции поведения (уменьшение или нарушение);
• 5) особенности мотивационной сферы;
• 6) наличие патологических влечений, их клиническая структура;
• 7) состояние критических функций (недостаточность или грубые нарушения);
• 8) адаптивные способности (в семье, школе, референтной группе, социуме и т. д.).

• [1] См.: постановление ЦИК и СНК СССР от 07.04.1935 «О мерах борьбы с преступностью среди несовершеннолетних» .