Массовые формы дополнительного образования детей

Изучение деятельности УДО позволило сделать вывод, что принадлежность детей к единому коллективу можно проследить через организацию таких форм работы, как.

• — организация единых массовых дел, например, праздники кружковцев;
• — сквозные досуговые и игровые программы (КВН, викторины, конкурсы и др.).

Массовую деятельность учреждения дополнительного образования детей можно рассматривать не только на уровне учреждения, но и на уровне микрорайона, не территории которого находится учреждение.

К формам массовой работы в рамках социально-педагогической деятельности относятся следующие:

• — Конкурс: форма массовой работы, предполагающая организацию соревнования с целью выявления лучших участников. Использование этой формы позволяет решать задачи социального закаливания детей, адаптации их к неординарным ситуациям, коммуникации и обмена информацией. В приложении № 9 приведено положение об областном конкурсе социального творчества «Сотвори себя — сотвори свой мир», который успешно проходит в Костромской области.
• — Фестиваль: форма массовой работы, создающая участникам пространство для коммуникации и обмена.
• — Биржа идей и предложений: активная форма развития сотрудничества и поиска новых форм взаимодействия.
• — Летние лагеря и школы по интересам и видам творчества: форма, предполагающая изучение истории, культуры и природы, развитие лидерских качеств, общение.
• — Форум: форма работы, участие в которой позволяет ребенку развивать лидерские качества, коммуникативные способности (например, экологический форум по обмену опытом по экологии, исследованию природы и охране жизни).
• — Город мастеров: массовая ролевая игра, удовлетворяющая и развивающая интерес детей к деятельности людей разных профессий, общению, созиданию и т. д.