Предисловие. 
Лечебно-оздоровительные технологии в адаптивном физическом воспитании

В настоящем учебном пособии раскрыты основы лечебной и адаптивной физической культуры двигательной деятельности лиц с ограниченными физическими возможностями. Авторы сочли необходимым включить некоторые интересные и полезные разделы, обобщающие результаты экспериментальных исследований на базе лечебных и коррекционных учреждений разного типа, в том числе в рамках успешно выполненных в разные годы научно-исследовательских работ студентов специальности «Адаптивная физическая культура» Педагогического института физической культуры и спорта Московского городского педагогического университета.

В пособии показана роль и место коррекционных учреждений в лечебно-реабилитационной и оздоровительной деятельности с больным, ослабленным контингентом, особенно с лицами, имеющими ограниченные физические возможности.

Представленные научно-методические и практические материалы должны существенно повысить эффективность и качество, как учебной деятельности, так и процесса проведения производственных практик студентов с указанным контингентом на базе учреждений такого типа.

В учебном пособии представлены некоторые материалы следующих авторов: В. С. Кувшинова, А. А. Козлова, М. А. Козловой, А. Э. Филипповой, С. Л. Бирюковой, Н. А. Медведевой, Е. А. Дубровиной, С. М. Быковского.

В результате изучения курса студент должен:

знать

• • влияние компьютера на психику человека;
• • роль и место физической культуры для профилактики компьютерной болезни;
• • основы методики танцетерапии в реабилитации больных;
• • основные понятия и принципы хатха-йоги;
• • определение и классификацию асан;
• • особенности развития речи детей 4−6 лет с задержкой речевого развития;

уметь

• • применять средства танцевальной терапии при бронхолегочной патологии;
• • применять игровые средства и методы адаптивной физической культуры в профилактике ВСД у людей с ограниченными возможностями и патологией центральной нервной системы;
• • организовывать физкультурно-спортивную работу в коррекционных общеобразовательных школах;

владеть

• • средствами танцетерапии в комплексной реабилитации детей младшего школьного возраста;
• • методикой йогической гимнастики при нарушении осанки;
• • методикой обучения технике игры в бадминтон лиц с патологией центральной нервной системы;
• • принципами применения речедвигательных упражнений по методике А. Я. Мухиной.

Авторы будут благодарны за объективные, конструктивные, деловые предложения, замечания и пожелания, которые они учтут в работе над последующими изданиями.