Модели профессио-и психографии

В отечественной науке и практике управления персоналом для разработки портретов желательных сотрудников широко распространен метод профессиои психографии.

Профессиограмма — описание социально-экономических, производственно-технических, санитарно-гигиенических, психологических и других особенностей профессии и се специальностей^[1]. Профессиография (описание профессии) как метод предоставляет возможности для выявления и описания требований не только профессии и специальности, но и группы рабочих мест и даже отдельного рабочего места. Целесообразность и рамки использования такого трудоемкого метода определяются с учетом затрат и важности ожидаемых результатов. Существуют и другие подходы к установлению требований рабочего места, в частности те, которые применяются в процессе проведения анализа содержания труда, аттестации и рационализации рабочих мест.

Психограмма — важнейшая часть профессиограммы — это характеристика требований, предъявляемых профессией (специальностью) к психологическим качествам человека. Ее содержание и объем определяется целями профотбора, профобучения, профориентации, перемещения и других элементов кадровой политики.

Для составления психограммы используются такие источники информации, как документы (инструкции, положения, хронометражные таблицы, описания), устные и письменные опросы работников, в том числе анкеты, личные наблюдения, лабораторные и естественные эксперименты, данные «пилотажных» (пробных, целевых) исследований, эргономические исследования на рабочих местах (кинои видеоциклография, электроокулография, телеметрия физиологических параметров, электроэнцефалография, телехронорефлексометрия) и др.

Объектом рассмотрения могут быть такие параметры психических функций:

— высокая абсолютная чувствительность — зрительного анализатора, слухового анализатора, вкусовая чувствитель ность, обоняние, осязание, мышечная чувствительность и др. (можно рассмотреть отдельно абсолютную и относительную чувствительность тех или иных анализаторных систем как чувствительность к изменениям интенсивности фактора);

• — быстрота и точность опознания, сравнения, различения, выделения, членения и т. д. Методы выявления этих качеств описаны в работах К. К. Платонова по индустриальной психологии;
• — восприятие формы, размеров, скорости, времени, расстояния;
• — наблюдательность;
• — показатели внимания — объем, переключаемость, устойчивость, концентрация, распределенность, помехоустойчивость;
• — разновидности памяти — оперативная, долговременная, наглядно-образная, словесно-логическая, двигательная, зрительная, слуховая;
• — показатели памяти — объем, быстрота, точность, длительность сохранения информации;
• — способность запоминать, хранить в памяти и воспроизводить правила, инструкции;
• — разновидности мышления — наглядно-действенное, абстрактно-логическое, образное, репродуктивное, продуктивное (творческое);
• — скорость мыслительных действий;
• — способность мышления к анализу, синтезу, абстракции, классификации, систематизации, конкретизации, планированию, пониманию графического материала, пониманию словесного материала;
• — способность быстро и точно принимать решения;
• — инициативность;
• — хорошая ориентировка в пространстве и способность к оперированию пространственными представлениями;
• — показатели психомоторной деятельности — скорость, точность, координация, устойчивость, ритм двигательных актов;
• — скорость реакции в простых и сложных ситуациях;
• — подвижность пальцев;
• — точность осуществления простых действий в условиях дефицита времени, монотонной работы, работы с малой интенсивностью;
• — быстрота выработки и перестройки двигательных и умственных навыков;
• — разборчивость речи;
• — отсутствие в напряженной обстановке напряженности, растерянности, тенденций к возбуждению и нервозности, замешательства, чрезмерной осторожности;
• — способность работать при наличии риска или опасности с сохранением или повышением производительности (вид стресса, стрессоустойчивость);
• — уравновешенность;
• — бдительность;
• — показатели характера — целеустремленность, исполнительность, выдержка, выносливость, принципиальность, трудолюбие, энтузиазм, общительность, самокритичность (можно добавить параметры личности — направленность, включая мотивы к труду, интересы, идеалы, мировоззрения, потребности, желания, акцентуация характера, конфликтность, локус контроля, темперамент, психологический тип, психологический профиль (по Кэттеллу), коэффициент интеллекта (IQ) и др.);
• — моральные качества, стремление к развитию в работе, к руководству, трудовой или культурно-производственный потенциал, потенциал к руководящей работе;
• — положительная мотивация и направленность на профессиональную деятельность;
• — профессионально обусловленные качества (готовность к работе) — подготовленность (обученность), опыт профессиональной деятельности (психомоторный, интеллектуальный, технический, организаторский и другие), определяемый спецификой профессии, специальности, организацией и содержанием труда.

• [1] См.: Чернышев В. Н., Двинин А. П. Человек в энергетике. СПб.: Энергоатомиздат, Ленинградское отделение, 1993. С. 18−27.