Познание. 
Психология

После изучения главы 10 студент должен: знать.

• • сущность познания как процесса, его творческой природы;
• • соотношение веры и знания;
• • понятия «разум», «рассудок», «сфера мышления»;
• • типологию «идолов сознания» Ф. Бэкона;
• • роль языка в процессе мышления;
• • познавательные психические процессы;
• • отличие ощущения от восприятия и представления;
• • характеристики внимания;
• • виды и свойства памяти;
• • возможности человеческого воображения; уметь
• • различать познавательные психические процессы;
• • преодолевать помехи умственной деятельности; владеть
• • методами диагностики и развития познавательных способностей человека.

В начале нашего века на конгрессе психологов был поставлен любопытный эксперимент. В зал, где проходило заседание, неожиданно вбежал клоун. Его преследовал негр с револьвером в руке. Между ними завязалась потасовка. Клоун упал, негр вскочил на него, выстрелил, и оба моментально скрылись. Весь этот эпизод продолжался 20 секунд. Организаторы эксперимента попросили очевидцев представить письменный отчет по поводу увиденного. Результаты оказались поразительными. Из 40 отчетов 24 содержали 50% выдумки. Десять рассказов не имели ничего общего с происшествием, явились плодом чистейшей фантазии.