Эмоционально развивающее образование детей дошкольного возраста

Эмоционально развивающее образование — это процесс личностного развития детей, который строится с ориентацией на возрастную специфику, ценности дошкольного возраста. Такое образование направлено на максимальное использование всех возрастных возможностей растущего человека, всемерное обогащение всех видов субъективного опыта детей и превращение его в социокультурный опыт^[1].

Логика организации эмоционально развивающего образования заключается в том, что в процессе взаимодействия с педагогом дети должны располагать необходимыми степенями свободы как в проявлении уже сложившихся у них духовно-практических потенций, так и в освоении новых возможностей и горизонтов развития. Отсюда следует, что развитие детей должно рассматриваться не как фон или фактор образовательной работы, а в качестве главной задачи, основной точки приложения всех педагогических усилий и интегративной характеристики результатов образования.

Направлениями эмоционально развивающего образования являются собственно эмоциональное развитие и опосредовано-эмоциональное развитие детей.

• [1] См.: Ежкова //. С. Теория и практика эмоционально развивающего образования детей дошкольного возраста. Тула: Изд-во ТПГУ им. Л. Н. Толстого, 2008.