Регуляторные механизмы психики как предмет дифференциальной психологии

В результате изучения данной главы студенты должны будут:

знать

• • подходы к определению понятий «потребность» и «мотивация»;
• • как определяется эмоциональный интеллект;
• • как связаны локус контроля и поведение;
• • какое содержание вкладывается в понятие «саморегуляция»;

уметь

• • различать индивидуумов, обладающих разными вариантами мотивации достижений;
• • применять знания о влиянии стресса на проведение обследования лиц разных категорий;

владеть

• принципами анализа и учета влияния регуляторных механизмов психики на поведение респондентов.

Индивидуальные различия в потребностно-мотивационной сфере

Потребности — форма связи организма с внешним миром и источник его активности. Именно потребности, являясь внутренними сущностными силами организма, побуждают организм к разным формам активности (деятельности), необходимым для сохранения и развития индивида и рода в целом. Если свести воедино многочисленные определения, то выясняется, что потребности — это определенные состояния организма, человеческой личности, социальной группы, общества в целом, выражающие зависимость от объективного содержания условий их существования и развития и выступающие источником различных форм их активности. Существуют разные варианты классификации потребностей.