Задания и вопросы для тех, кто намерен глубоко освоить способ журналистского творчества

• 1.1. Предложите тему материала для газеты, в которой вы сотрудничаете (сформулируйте заявку на тему). Какие сведения оказались необходимыми вам для этого?
• 2. Разработайте программу деятельности для подготовки материала в соответствии с данной заявкой. Сопоставьте ее с представлением о структуре творческого акта журналиста, рассмотренным в книге. Какие расхождения вы обнаружили? Объясните, чем они вызваны.

II. 1. Выберите для анализа творческой ситуации газетный материал. Прочитайте его и определите, какими источниками первичной информации пользовался его автор. Каковы источники вторичной информации?

2. Выявите методы познавательной деятельности, которые журналист применил. Объясните, на чем вы основываете свои заключения.

• 3. Проанализируйте комбинаторику методов предъявления информации в материале.
• 4. Определите, какие из методов журналистского творчества автор

материала не применял.

5. Составьте развернутую таблицу методов журналистского творчества в виде графической схемы.

II 1.1. Познакомьтесь с выпуском новостей на одном из каналов телевидения и на одной из радиостанций. Определите, какими источниками информации пользовались ведущие. А какие из источников были в распоряжении авторов, предоставивших для выпуска свои репортажи?

2. Чем отличается подготовка телевизионного и радийного материала от подготовки газетного текста с точки зрения методов журналистского творчества? А с точки зрения использованных технических средств?

3. Составьте развернутую таблицу технических средств, используемых в процессе творчества современным журналистом (с учетом специфики канала массовой информации).

IV. 1. Опишите процесс работы над одним из своих недавних материалов. Вспомните, какие профессионально-нравственные проблемы вам пришлось пережить и как вы их разрешили.

2. Определите, удалось ли вам избежать нарушений принципов или норм профессиональной этики. Если нарушения были, объясните, чем они вызваны и как их можно было избежать. С какой группой норм эти нарушения связаны?

3. Сформулируйте для себя личное представление о своем профессиональном долге.