Роль и значение психологии для совершенствования в сфере экономики и бизнеса

1. Роль и значение психологии для совершенствования в сфере экономики За период, прошедший с начала радикальных экономических реформ, трудно назвать в нашей стране науку, которая была бы более актуальной, чем экономическая психология. Быстрый рост количества публикаций по этой тематике свидетельствует о потребности общества в новых, прежде всего психологических методах и средствах воздействия со стороны государства, организации, конкретного лица на объект экономической деятельности.

Экономическая психология в широком понимании является психологией субъекта хозяйственных отношений, которым может быть один человек, нация, организация или государство. Как самостоятельная отрасль знания, эта научная дисциплина стала формироваться в первой трети ХХ века, а в середине его окончательно подтвердила свою отдельность благодаря трудам американского ученого Дж. Катона, который, изучая отношения между психологией и экономикой, предложил первый проект эмпирического исследования психологических аспектов экономического поведения (1951 год).

Однако экономическая психология не возникла на пустом месте. Ее истоки можно отыскать еще в трудах таких экономистов, как А. Смит (1723 — 1790 годы), который считается основателем экономики как самостоятельной науки; А. Маршалл (1842 — 1924 годы), который создал микроэкономическую теорию; Дж. Кейнс (1883 — 1946 годы) — автор теории макроэкономики.

Классическая модель «экономического человека» предполагает независимость ее от других действующих на конкурентном рынке субъектов, рациональность; владения новой информацией о ситуации, в которой она действует, удовлетворяя свои потребности, стремление к максимизации своей выгоды. Согласно изменениям самого рыночного хозяйства эволюционировал и образ «экономического человека» .

Одним из первых заметил, что модель «экономического человека» становится анахронизмом, Т. Веблен (1857 — 1929 годы). Он считал, что главным мотивом экономического поведения людей является стремление повысить социальный статус, а это стимулирует технический прогресс. В связи с этим Т. Веблен отмечал необходимость исследования человеческой природы, которая определяется, во-первых, психическим складом: инстинктами — целями человеческого поведения, которые формируются в культурном контексте и передаются из поколения в поколение. Во-вторых, культурно-обусловленным характером — институтами, средствами достижения целей. Так, Т. Веблен считал необходимым в процессе исследования экономической реальности обратиться к методам психологии.

К психологическим и этическим проблемам рыночного хозяйствования внимание ученых привлекли еще в XVIII веке представители немецкой исторической школы экономической теории: их модель «экономического человека» отличалась от классической модели А. Смита. Критикуя идею «естественного человека» А. Смита, Б. Гильдебрандт и К. Книс предлагали рассматривать в качестве объекта анализа в экономике народ как национально и исторически определенное, объединенное государством целое. По мнению Б. Гильдебрандт, отдельный человек «как существо общественное, является, прежде всего, продуктом цивилизации и истории. Его потребности, образование и отношение к материальным ценностям, как и к людям, никогда не остаются одинаковыми, а географически и исторически беспрерывно изменяются и развиваются вместе со всей образованностью человека» .