Темперамент

Базой учебно-производственной практики стало ГОУ СОШ № 717 САО г. Москвы. Это общеобразовательная школа. В данной школе есть Школьная служба психологов, в которой непосредственно и проходила моя практика. Основной спецификой практики в школе является то, что психологическая работа проводится в двух основных направлениях: психологическая диагностика и поддержка учащихся и психологическая диагностика и поддержка учителей.

Моей основной целью практики являлось получение навыков практической работы школьного психолога. В рамках реализации данной цели необходимо было решить следующий комплекс задач:

1. подготовить и провести лекционное занятие;

2. подготовить и провести тренинговые занятия;

3. провести рефлексивный анализ проведения лекции и тренинга;

4. оформить необходимую документацию.

Перед тем как приступить к подготовке лекционного и тренинговых занятий, была проведена беседа со школьным психологом, от которого был произведен запрос на проведение лекции в 9 «Б» классе на тему, связанную с профориентацией и темпераментными особенностями человека (мною была разработана лекция «Темперамент и выбор профессии) и тренинговых занятий на понижение тревожности и детских страхов в группе первоклассников, испытывающих проблемы с адаптацией в школе (мною была разработана тренинговая программа, ориентированная на коррекционную работу с детьми, имеющими высокий уровень тревожности). Учитывая, что тренинговая программа была ориентирована на детей 7−8 лет каждое занятие не превышало 30 минут.