Введение
Актуальность темы. Большую значимость среди выделяемых факторов занимают также естественные и исторически сложившиеся образцы поведения, укорененные в человеческой психике. Данная группа включает в себя те образцы поведения, которые носят универсальный характер и выработаны в процессе исторической эволюции либо являются природными проявлениями человеческой психики. Таким образом, они представляют собой принципы, которые ложатся в основу фундаментальных правил экономического поведения, соблюдаемых люди часто неосознанно. Можно выделить следующие образцы, отвечающие этим критериям: принцип удовольствия (потребительство); труд как деятельность, направленная на самореализацию; присвоение; универсальные принципы обмена. Хотелось бы отметить, что перечисленные категории соответствуют классическим видам экономического поведения, которые были описаны ранее, таким образом, очевидно выделение этих категорий как факторов экономической деятельности.
Цель работы — изучить социально-экономические факторы, влияющие на изменение разнообразия культурных потребностей.
Задачи:
изучить классификацию потребностей;
оценить социально-психологические факторы, влияющие на экономическую деятельность и функционирование экономической сферы.
Структура работа. Контрольная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
1. Классификация потребностей Когда мы переходим к более детальному рассмотрению потребностей, это, прежде всего, относится к человеческим потребностям, трудности открываются уже при попытках классификации потребностей. Они многообразны и очень изменчивы. Как их классифицировать? Первый шаг наукопознания — классификация. Надо сказать, что сколько-нибудь устойчивой классификации потребностей не существует. Тем не менее, можно говорить о каком-то устойчивом принципе их классификации. «Если мы откроем старые книги, затрагивающие проблемы потребностей (а таких книг очень мало, потому что проблема потребности появилась в психологии как психологическая проблема очень поздно), то мы найдем самые разнообразные классификации. Причем обычно с очень плохо выраженным основанием этой классификации. Больше всего эти классификации напоминают перечни. Но если взять новую литературу, когда в общем проблема потребностей стала привлекать к себе внимание исследователей, то на этом уровне развития психологических знаний классификации крайне бедны» .
Социологический и психологический подходы к концепции потребностей позволяют экспериментальными и статистическим методами исследовать изменение потребностей у отдельных людей, групп и социальных общностей. В социологии и психологии существует научная традиция изучения потребностей, хотя в целом эта тема разработана пока не очень потребно. Наиболее известными и удачными обычно признаются концепции потребностей, созданные американским психологом Абрахамом Маслоу, польским психологом Обуховским и др.
Хотелось бы повторить, что единой классификации потребностей не существует. Психологи даже вынуждены были отказаться от составления их полного списка, так как человеческие потребности очень многочисленны и, они постоянно изменяются, возникают и исчезают. Тем не менее, существует несколько классификаций, позволяющий упорядочить наши знания о человеческих потребностях.
Психологи обычно делят потребности на первичные, или насущные, без удовлетворения которых человек вообще не может существовать, и вторичные, ненасущные, удовлетворение которых не является обязательным условием физического существования человеческого организма.
По своему происхождению потребности могут быть естественными и культурными .
