Среди научных проблем, которые не теряют свою актуальность на протяжении тысячелетий, одно из главных мест принадлежит вопросам морального становления личности, способности человека понимать, интериоризировать общественные требования, усваивать морально-этические предписания и выстраивать свое поведение в соответствии с ними. Развитие моральной сферы — основа личностного роста. Именно она детерминирует реализацию личностных программ как интерпсихического, так и интрапсихического устремление.
Моральная сфера — сложный конструкт человеческой психики и поведения, в основе которого лежит уникальное образование, которое получило название морального сознания. В философии и этике, педагогике и психологии неоднократно обращались к анализу его природы, сущностных характеристик, механизмов формирования. В работах Б. С. Братуся, А. А. Гусейнова, О. Г. Дробницкого, А. И. Титаренко и др. получили широкое освещение вопроса природы морали, сущности общественных требований, эволюции моральных категорий.
В трудах И. Д. Беха, П. Я. Гальперина, Д. Б. Эльконина, А. М. Леонтьева, С. Д. Максименко, С. Л. Рубинштейна осуществлена психологическая интерпретация проблемы субъекта морального сознания, прослежена логика перехода внешнего морально-этического предписания в категорию личностной нормы. Благодаря выполненным исследованиям прослежено много важных линий морального развития, установлены психологические особенности разнообразных аспектов этого процесса.
Все же необходимо отметить, что проблема остается открытой как для теоретического, так и для экспериментального изучения. К тому же социальные процессы последнего периода не только не снизили ее актуальности, но и наоборот, заострили.
1. Понятие морального сознания
Моральное сознание — сложный, противоречивый феномен духовной культуры, которая имеет свои уровни, формы, структуру. Она функционирует на двух уровнях — эмоционально-чувственном и рацио-нально-теоретическом, которые существуют во взаимодействии, единстве, дополняя друг друга .
По происхождению и содержанием моральные чувства являются социальными, они формируются и развиваются только в обществе в процессе взаимодействия социальных индивидов с помощью воспитания и самовоспитание. Культура моральных чувств является выражением меры морального развития личности, ее способности к моральному резонансу (милосердие, сочувствие, сопереживание) и проявляется в поступках, культуре поведения. Чувства, переживания является основой мотивов, идеалов, оценочных представлений, ценностных ориентаций. Этот уровень связан с реакциями личности на отношения между людьми.
Рационально-теоретический уровень морального сознания выражается в системе моральных знаний, прежде всего, этических, в нормах, принципах, идеалах, оценочных суждениях, понятиях, в которых теоретически обосновывается нравственность и ее элементы. Своим содержанием этот уровень морального сознания дает представление о том, какой должна быть действительность в соответствии с потребностями субъекта.
Моральное сознание характеризуется универсальностью, способностью все сделать объектом своего суждения и оценки с позиций абстрактных принципов действительной человечности.
Понятия морального сознания формируются в процессе непосредственного отражения и оценки социальных отношений, поведения людей в общественном и индивидуальном сознании.
