В конце XIX — начале XX в. усилился рост концентрации и монополизации капиталистического производства. Экономисты, стремясь приспособиться к новой обстановке, занялись разработкой основ экономической политики капиталистической фирмы. Сама жизнь все настойчивее подталкивала экономическую мысль к разработке теорий, которые могли бы обеспечить более реалистические представления о том, как в действительности функционирует рыночная система, в чем ее преимущества, а где она дает сбои, требующие корректировки со стороны государства. Все большее внимание ученых привлекала роль денежной системы и ее воздействие на нереальные параметры развития экономики, возможность использования денежно-кредитной политики в качестве инструмента антициклического регулирования.
Первой реакцией на эти потребности можно считать разработку новых денежных теорий. Чему в немалой степени способствовали те инфляционные процессы, которые в той или иной мере поразили все капиталистические страны после первой мировой войны.
Кембриджская школа представлена Маршаллом и его последователями — Ф. Эджуортом и А. Пигу. Главная их заслуга состояла в разработке анализа спроса и предложения в рамках так называемого частичного экономического равновесия. Кембриджская школа использовала принцип предельной полезности, как и математические методы, весьма осторожно и трезво. В качестве руководящей идеи исследования Маршалл выдвинул принцип взаимодействия. «Каузальному» методу, как методу раскрытия причинно-следственных зависимостей явлений и процессов, он противопоставил функциональный. Согласно этому методу исследования, акцент был сделан на выявлении количественных взаимодействий между отдельными элементами. Таким образом, Маршалл попытался применить к экономическому анализу математическое понятие функции.
Другой важной особенностью его методологии является эволюционизм, или принцип постепенного развития, основной смысл которого заключается в отрицании революционных скачков, в признании эволюции единственной формой развития.
Целью работы является изучение сочетания экономического выбор, а и социальных факторов производства в методологии А. Маршалла.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Определить методологию маржинализма А. Маршалла;
2. Выявить содержание микроэкономических теорий А. Маршалла.
