Исследование конструктной валидности теста

Введение

Актуальность. Валидность методик в социальных науках (от лат. valeo быть в состоянии сделать что-то) — мера пригодности методики для решения определенных исследовательских задач, для того чему она предназначалась.

Высокая валидность свидетельствует о том, что выявленные методикой индивидуальные особенности респондентов в данной психологической и социально однородной выборке действительно имеют существенное значение для диагноза и прогноза их поведения и эффективности их деятельности в предусматриваемых ситуациях и условиях.

При установлении валидности решающую роль играет обоснование и последующая проверка гипотезы релевантности, т. е. смыслового соответствия оценок, полученных в результате применения методики, с одной стороны, и формализованных оценок поведения и деятельности респондентов, с другой.

Наша работа будет посвящена теоретическому исследованию по проблеме валидности тестовых психодиагностических методик, более подробно — конструктивной валидности, то есть степени согласия результатов по той или иной методике (шкале методики) другим, выявляющим схожие психологические конструкты методам.

Целью нашей работы является теоретическое и практическое исследование основных принципов определения валидности тестовых психодиагностических методик (на примере конструктной валидности).

Объектом исследования является валидность как характеристика психодиагностической методики.

Предметом — методы определения валидности психодиагностических методик.