Массив периодических изданий для детей

Введение

Периодические издания для детей — это

В девяностых годах, с началом перехода к рыночной экономике произошли большие перемены в издательской системе Российской Федерации. Увеличилось число издательств, которые действовали на территории бывшего СССР. Вместо 250 государственных издательств сейчас их более 12 тысяч. Увеличение количества издательств происходит за счет негосударственных структур различных форм собственности. Издательства стали полностью самостоятельными в хозяйственном отношении. Была отменна цензура, исчезли всевозможные ограничения по темам, объему деятельности. Изменилась ценовая политика государства и ограничения на взаимодействия с полиграфией и книжной торговлей. Не прошли стороной эти изменения и издательств, которые выпускают периодические издания для детей.

Данная курсовая связана с раскрытием основных аспектов издания литературно-художественных периодических журналов для детей.

Актуальность исследования видится в том, в связи с произошедшими в стране политическими и экономическими изменениями, а также с происходящими культурными реформами в последние 10−15 лет увеличилось число издаваемых литературно-художественных журналов. В частности увеличилось количество наименований периодических изданий, выпускаемых для детей.

Но в то же время появилась проблема в том, что количественный сосватав периодических изданий, не соответствует качественному.

Тема моего исследования: «Массив периодических изданий для детей (на примере литературно — художественных изданий)». Редакторский аспект.

Гипотеза: если провести качественный анализ периодики для детей, то возможно выработать меры по улучшению качества издаваемых периодических литературно-художественных изданий для детей.

Объект исследования: Массив периодической печати для детей.

Предметом исследования в работе являются литературно-художественные периодические издания для детей, как наиболее оперативный источник получения информации, предназначенный для самого требовательного читателя, который очень чутко реагирует на разного рода недоделки и несоответствия.

Цель исследования: охаратеризовать и оценить массив литературно-художественных периодических изданий, предназначенных для детей.

Задачи следующие:

 Найти и изучить литературу по данной теме;

 Отобрать материал, необходимый для теоретической части работы;

 Проанализировать детские периодические издания, которые выпускались до 1990 года.

 Проанализировать массив современных детских периодических изданий;

 Проанализировать полученные результаты.

Структура работы следующая: введение, основная часть, состоящая из двух глав. Первая — теоретическая, которая носит исторический аспект, вторая — практическая. А также из заключения и списка использованной литературы.