Технология «вольных школ» в России

Авторы — мастера грамоты, ссыльные.

Место — Россия.

Время — конец XIX — начало XX в.

Сущность

«Вольные школы» возникали без ведома властей и часто именовались «тайными». Главная цель — просвещение народа. Большое значение придавалось пробуждению сознания и самосознания людей. Обучали в «вольных школах» чтению, письму и счету. Занятия начинались после осенних полевых работ и заканчивались ранней весной. Количество учеников обычно не превышало 10—15 человек. В качестве учебных пособий применялись разрезная азбука, псалтырь или часослов, грифельная доска, иногда конторские счеты. «Вольные школы» успешно конкурировали с государственными и церковными. Их технология доступна для повторения в отдаленных заброшенных поселениях, других временных обиталищах, где нет школ и профессиональных учителей.

Эффективност ь

Обычные школьные цели не ставятся, главная задача — помочь тем, кто желает чему-то обучиться, использовать свободное время для приобщения к знаниям. В печати даже в конце XX в. еще появлялись сведения об использовании технологии «вольных школ» в различных уголках мира, особенно в слаборазвитых странах.