Научные тексты в большинстве своих жанровых разновидностей характеризуются консервативностью в отборе языковых средств выражения. Это обстоятельство подчеркивается многими исследователями языка научного стиля (Кожина М.М., Разинкина Н. М., Филатова Л.А.) и др.
Весь комплекс языковых средств, используемых в научных текстах, направлен на то, чтобы тексты отвечали основным целевым требованиям. К научному стилю предъявляются следующие универсальные требования: информативность, логичность и четкость изложения. У М. Н. Кожиной, например, называются точность, абстрактность, логичность и объективность — это экстралингвистические признаки научного стиля, которые организуют в систему все языковые средства, формирующие данный функциональный стиль.
Тщательный анализ научной литературы показал, что научный текст обладает целым рядом особенностей, таких как логичность, строгая последовательность изложения, точность, ясность, объективность изложения относительная абстрактность, интеллектуальность и ряд других черт.
И действительно логичностью, т. е. наличием смысловых связей между последовательными единицами, исследуемых научных текстов, обладает только такие, в которых выводы вытекают из содержания, они непротиворечивы, текст разбит на отдельные смысловые отрезки, отражающие движение мысли от частного к общему или от общего к частному. Считается, что точность научного изложения предполагает однозначность понимания, отсутствие расхождения между означаемым и его определением. Поэтому в данных текстах, как правило, отсутствуют образные, экспрессивные средства; слова используются преимущественно в прямом значении, частотность терминов также способствует однозначности текста.
Ясность, как качество научной речи, научного дискурса предполагает их понятность, доступность. По степени доступности научные, научно-учебные тексты в нашем корпусе различаются по материалу и по способу его языкового оформления. Можно говорить, что «разные типы дискурса требуют разной грамматики и разной лексики, и они их создают. По-видимому, в лингвистическом анализе дискурса демонстрация этого своеобразия и составляет главную его цель.» [Кубрякова, 2004: 532].
