Классификация основных методов, используемых социальным педагогом

РефератПомощь в написанииУзнать стоимостьмоей работы

Методы как элемент социального воспитания: — метод мотивирования и поощрения к действиюметод репродуцированияметод закрепления и обогащенияметод содействия и сотворчества. Воспитания: — положительный примерубеждениеприучениепоощрение и наказаниевнушениеупражнениеперспективаиградовериеорганизация успехасамовоспитание. Психокоррекционные: — психогимнастикаигровая… Читать ещё >

Классификация основных методов, используемых социальным педагогом (реферат, курсовая, диплом, контрольная)

Условно методы можно разделить на методы исследования социально-педагогической реальности и методы ее преобразования (С.В. Тетерский). Имеет право на существования и классификация, предложенная Ф. А. Мустаевой, она выделяет: методы исследования, методы воспитания и методы социально-психологической помощи. В контексте содержательной характеристики социальнопедагогической деятельности возможно деление, имеющихся методов на: социально-педагогического исследования, методы социального обучения и воспитания, методы социально-педагогической помощи (Л.Н. Маркина).

Следует отметить, что в современной педагогической реальности наблюдается тенденция превращения методов науки в методы практической деятельности работников образовательных учреждений. Так, в реальной практической деятельности, социальному педагогу, чтобы оказать профессиональную помощь ребенку, необходимо собрать объективные сведенья о ребенке и его окружении, проанализировать полученные сведенья, выстроить предположение (гипотезу) о возможном решении проблемы социальной жизни ребенка, предпринять конкретные практические шаги по реализации, выдвинутой гипотезы и, наконец, проверить результативность, предпринятых им шагов.


Методы.
Социальной работы.	Психологические.	Педагогические.
Методы социальной диагностики: — интервьюмониторингсоциологический опросэкспертная оценкаэкспертный прогнозбиографический метод.	Психодиагностические: — тесты интеллекта и способностейличностные опросникитесты достиженийпроективные тестырисуночные тестысоциометрия.	Организационные: — педагогический эксперимент.
Методы социальной профилактики: — превентивный методсоциальная терапиясоциодрамагруппа поддержки.	Психокоррекционные: — психогимнастикаигровая коррекцияигротерапияарттерапиядиагностический обучающий эксперимент-социально-психологический тренинг.	Педагогической диагностики: — педагогическое наблюдениеестественный эксперимент.
Методы социального контроля: — социальный надзорсоциальная опекасоциально-медицинский уходсоциальное обслуживание.	Методы психологического консультирования: — эмпатическое слушаниеинтерпретацияидентификацияфасилитациявыдвижение гипотез.	Обучения: — словесные (рассказ, объяснение, беседа, дискуссия, лекция) — наглядные (иллюстрация, демонстрация, работа с учебником) — практические (упражнения, игры, творческие задания, проблемные ситуации).
Методы социальной реабилитации: — трудотерапиястатусное перемещениегрупповая терапиякризисная интервенция.	Метод психотерапии: — самовнушениерационализацияпсихоанализтранзактный анализгрупповая терапиясемейная терапия.	Воспитания: — положительный примерубеждениеприучениепоощрение и наказаниевнушениеупражнениеперспективаиградовериеорганизация успехасамовоспитание.
Социально-экономические методы: — метод льгот и пособийметод компенсаций — социальный патронажмедицинский патронажсоциально-экономические санкции.
Организационно-распорядительные методы: — регламентированиенормированиеинструктированиекритикаконтроль и проверка исполнения.
Социально-педагогические методы.
Методы как элемент социального воспитания: — метод мотивирования и поощрения к действиюметод репродуцированияметод закрепления и обогащенияметод содействия и сотворчества.	Методы воздействия: — методы, воздействующие на сознаниеметоды, воздействующие на чувстваметоды, воздействующие на поведение.	Методы организации социально-педагогического взаимодействия: — метод целеполаганияметод ценностного ориентированияметод организации деятельности — методы общенияметоды оценкиметоды самореализации.

Показать весь текст

Заполнить форму текущей работой

Другие работы

Список литературы. Формирование социальной компетентности младших школьников

Эта методика представляет собой опросник, предназначенный для экспертного оценивания коммуникативных качеств личности ребенка-дошкольника. Межличностные отношения и функционально связанные с ними коммуникативные качества личности ребенка в данном случае определяются небольшой группой независимых взрослых людей, хорошо знающих данного ребенка. Это его родители (родственники), воспитатели и другие…

Реферат