Введение. 
Разработка компьютерного генератора заданий по теме: "Объемы геометрических тел"

Современный период развития общества характеризуется сильным влиянием на него компьютерных технологий, которые проникают во все сферы человеческой деятельности, обеспечивают распространение информационных потоков в обществе, образуя глобальное информационное пространство. Интеграция вычислительной техники и сетевых технологий происходит повсеместно, не являются исключением и учебные заведения. Все больше информационные технологии входят в образовательный процесс.

На пути внедрения информационных технологий стоят несколько факторов. Один из них — низкая подготовленность преподавателей к работе с вычислительной техникой. Не секрет, что многие учителя начальной и средней школы элементарно не умеют пользоваться компьютером, а занятия с применением компьютера производятся в средней школе лишь на уроках информатики по устаревшим учебным программам, что является вторым фактором. Третьей проблемой является то, что за последние 5 лет число детей, умеющих пользоваться компьютером, увеличилось примерно в 10 раз. Как отмечает большинство исследователей, эти тенденции будут ускоряться независимо от школьного образования. Однако, как выявлено во многих исследованиях, дети знакомы в основном с игровыми компьютерными программами, используют компьютерную технику для развлечения. При этом познавательные, в частности образовательные, мотивы работы с компьютером стоят далеко не на первом месте. Таким образом, для решения познавательных и учебных задач компьютер используется недостаточно не только в школе, но и дома.

Таким образом, решив эти проблемы, стоит продвигаться в направлении развития автоматизации и далее, тем самым снизив нагрузку на человеческий фактор. Увеличение числа машин не достаточно для развития в данной области, и следующим фактором замедления развития является недостаточное количество особого программного обеспечения.

Здесь играют роль не только общие пакеты программ, антивирусов и текстовых процессоров, а узкоспециализированные приложения для решения особых задач образовательной деятельности. Одной из таких задач и вообще важнейших особенностей учебного процесса является контроль успеваемости учеников.

Проведение самостоятельных и контрольных работ в крупных учебных заведениях составляет определенную сложность для преподавателя, как при проведении работ, так и при их проверке и оценке. Использование автоматизации в таком случае привело бы к достижению положительных результатов. Основа автоматизации данного вида работы состоит из нескольких важных принципов:

• 1) Упрощение выдачи заданий;
• 2) Упрощение проверки;
• 3) Автоматическое выставление оценки;
• 4) Облегченный контроль честности выполнения работы,

которые не находят должной реализации и внедрения сегодня по причине отсутствия элементарной программной опоры и обеспечения.

Целью данной работы является разработка компьютерного генератора заданий по теме «Объемы геометрических тел», как узкоспециализированного программного обеспечения для проведения контрольной работы в средней школе.

Основные задачи:

• 1) Описать особенности проведения контрольной работы в средней школе;
• 2) Составить алгоритм работы генератора заданий;
• 3) Создать интерфейс программы.

В качестве языка программирования был выбран C++, поскольку он является наиболее распространенным и удобным для использования языком.

Среда разработки Borland C++ Builder дополняет язык возможностью применения различных технологий программирования, в том числе и объектной, что, несмотря на сложность разработки, делает результат максимально верным, а пользовательский интерфейс наиболее понятным даже неопытным пользователям.