Интеграция игровой и информационно-компьютерной технологий

В этой статье речь идет о том, что в современном мире информационные технологии тесно внедрились в нашу жизнь. Современные образовательные программы нацеливают педагогов на использование интерактивных дидактических материалов, осуществление мониторинга достижений дошкольников в освоении общеобразовательной программы с помощью информационно-компьютерной технологии. Но следует отметить, что использование информационных технологий в ДОУ следует строить с учетом требований, позволяющих сохранять и развивать здоровье детей.

В статье идет речь о программе «Играйте на здоровье!». На данный момент она реализуется во многих детских садах России. Каждый новый раздел этой программы начинается с мультимедийной презентации. Презентация содержит обширный, четко разработанный и отработанный с учетом всех возрастных особенностей теоретический материал для изучения спортивных игр. В презентации даны элементарные сведения об истории той или иной игры, фотографии известных Российских спортсменов. С помощью мультимедийных презентаций разучиваются комплексы общеразвивающих упражнений с предметами и без них, на экране интерактивной доски появляются картинки — символы различных упражнений. Выполняемые упражнения сопровождаются движениями глаз, тем самым происходит полезная гимнастика для глаз, профилактика нарушения зрения. Демонстрируется объяснение техники движения, элементов спортивных игр с включение схем, диаграмм, рисунков, фотографий, видеофрагментов о мировых соревнованиях и об Олимпийских играх.

В презентациях так же используются игры, с использованием загадок, ребусов, кроссвордов. Информация на экране компьютера вызывает большой интерес у детей. Так же применение новых приемов объяснения и закрепления в игровой форме, развивают произвольное внимание у детей. В статье сказано, что на практике использование ИКТ в сочетании с традиционными методами обучения дала положительный результат и, более того, обучение спортивным играм повысилось. Дети усваивают информацию лучше из-за образного типа информации, который несет в себе презентация. Он более понятен дошкольникам, т.к. они еще не умеет толком писать и читать. ИКТ обладают яркостью, четкостью, понятностью для детей. Следовательно, у детей повышается мотивация к работе во время занятий.

Так же в статье отмечено, что использование ИКТ положительно повлияло и на взаимодействие с родителями. Современные ИКТ дают родителям информацию о физкультурно-оздоровительной работе в ДОУ. На сайтах детских садов выставляются тематические видеофильмы и физкультурных занятиях, праздниках. Развлечениях. Так же презентации на разные темы, консультации, домашние задания по видам спорта и т. д.

Целесообразно использовать ИКТ и при проведении мониторинга здоровья, физического развития и физической подготовленности детей.

Таким образом, информационные технологии дают возможность качественно обновить образовательный процесс в ДОУ. Открыть новые перспективы для родителей и педагогов в образовании и воспитании ребенка. При правильной организации физического развития дошкольников с использованием ИКТ позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом в педагогическом процессе. (Статья Информационная поддержка совместной физкультурно-оздоровительной деятельности детей, педагогов, родителей. Авторы: Л. Волошина, Т. Курилова, М. Гребцов. Журнал «Дошкольное воспитание № 2 2013г»).