Предисловие. 
История управленческой мысли

Переход России к рыночной экономике и демократическому государству в конце прошлого века обусловил необходимость перехода от командно-административного управления к новой эффективной системе управления организациями — к менеджменту.

Менеджмент — емкое понятие. Оно включает принципы, методы, функции, органы управления, людей, осуществляющих управленческую деятельность. Сегодня менеджмент — это целая область знаний, самостоятельная дисциплина, имеющая свой объект и предмет исследования, свою историю и традиции.

Классик менеджмента Питер Друкер говорил, что исторические успехи нации на 80% определяются не природными ресурсами, не экономическим базисом или технологиями, даже не талантом народа, а эффективностью управления.

Перед Россией стоит сложная задача — в кратчайшие исторические сроки перейти к цивилизованной рыночной экономике. Сегодня стране как никогда нужна эффективная модель управления. Мы все заинтересованы в изучении менеджмента, так как хорошо понимаем, что решения, принимаемые руководителями разных уровней, затрагивают наши жизни и жизни людей, нас окружающих. Важно помнить об основных идеях менеджмента, которые выдержали испытание временем и не потеряли своего значения в наши дни.

«Мы должны оглядываться на прошлое, ибо это все, что мы имеем для того, чтобы узнать что-либо о будущем»^[1]. Нельзя не согласиться с высказыванием крупнейшего специалиста в области истории менеджмента У. Д. Дункана. Действительно, история помогает нам избежать ошибок, а накопленный опыт предшествующего поколения является, несомненно, интеллектуальным богатством живущего народа. История менеджмента полна полезных уроков для тех, кто готов у нее учиться.

Уроки классического наследия менеджмента должны осмыслить управленцы. Знакомство с историей менеджмента — самое эффективное начало изучения науки управления, непременное условие формирования современного менеджера-профессионала.

В рамках данного учебного пособия мы ставим перед собой задачи:

• — проанализировать основные подходы к эволюции управленческой мысли в XX—XXI вв.еках;
• — охарактеризовать вклад классических школ и подходов к менеджменту в эволюцию теории и практики управления;
• — проанализировать современные тенденции менеджмента начала XXI века.

Мы надеемся, что наши читатели будут.

знать

• — историю становления и развития управленческой мысли в области менеджмента организаций;
• — достижения основных школ и подходов в классическом менеджменте индустриальной эпохи;
• — актуальные современные тенденции в развитии менеджмента организаций постиндустриальной эпохи;

уметь

• — критически анализировать достижения мировой управленческой мысли;
• — соотносить проблемы менеджмента современных организаций с актуальными для их разрешения достижениями мировой управленческой мысли;
• — формировать и отстаивать собственную позицию по современным проблемам менеджмента организаций;

владеть

• — навыками анализа сокровищницы мирового менеджмента для решения актуальных проблем управления современными организациями;
• — навыками использования разнообразных методологических подходов к анализу управленческих проблем;
• — навыками использования положений и категорий истории менеджмента как науки для оценивания и анализа различных тенденций, фактов и явлений в управлении организациями.

Будем надеяться, что книга будет полезна менеджерам, обогатит их знаниями, необходимыми для решения актуальных управленческих проблем современных организаций.

• [1] Дункан У. Д. Основополагающие идеи в менеджменте. Уроки основоположников менеджмента и управленческой практики: пер с англ. М.: Дело, 1996. С. 11.