Введение. 
Психология в схемах и комментариях

Психология — очень сложная отрасль знаний, исследующая чрезвычайно многогранные явления и охватывающая своим вниманием большой объем совершенно специфических понятий и терминов. В ней отражены как сведения о психических процессах, состояниях, качествах, поступках и действиях отдельного человека (личности), так и феномены, отражающие происходящее в больших и малых группах общества в целом и его отдельных составных частей, в межличностном и межгрупповом взаимодействии, общении и во взаимоотношениях людей. Она затрагивает также психологические проблемы социального контроля, управления, влияния.

Во всем этом очень трудно разобраться с первого раза, для этого необходимы дополнительные серьезные умственные усилия, определенная систематизация имеющихся знаний.

По этой причине главная цель данного пособия состояла в максимальной систематизации психолого-педагогических представлений и создании на этой основе реальных предпосылок для более эффективного усвоения знаний.

Кроме того, решались следующие задачи:

• • показать специфику, феноменологические основы осмысления и научный подход к интерпретации психики и сознания, их значимости в жизни и деятельности людей;
• • описать сущность и своеобразие проявления мотивационных, познавательных, эмоциональных, волевых и коммуникативно-поведенческих психологических явлений и процессов;
• • представить в обобщенном виде психологию личности и различных групп общества и охарактеризовать своеобразие их проявления в общении, во взаимодействии и взаимоотношениях людей.

В пособии реализуется специальный подход, облегчающий процесс овладения представленными здесь обширными знаниями. С одной стороны, психология достаточно точно классифицирует изучаемые ею феномены и выявляет зависимости между ними. С другой стороны, эти взаимоотношения автор обобщил и представил в наиболее приемлемом для восприятия и запоминания виде, каким являются схемы, наглядно отображающие систематизированные представления и дающие возможность более продуктивно запечатлеть на длительный срок в сознании усвоенную информацию.

Каждая из этих схем несет определенную нагрузку, относится к базовым внутренним составляющим каркаса психологических знаний, которые могут затем и наращиваться, и расширятся, навсегда оставаясь в сознании в обобщенном и систематизированном виде. Комментарии к схемам разъясняют и закрепляют заложенную в них информацию.

В то же время представленное пособие является методическим, так как оно:

• • показывает, в каком направлении и как нужно овладевать психологическими знаниями и представлениями;
• • выражает основные принципы подхода к закономерностям и специфике правильного их изучения, анализа и интерпретации, которые приняты в мировой психологической науке;
• • содержит информацию, изложенную в обобщенном и систематизированном виде с целью облегчения восприятия и сохранения усваиваемых знаний;
• • включает в себя сведения, являющиеся результатом длительного осмысления многих (российских и зарубежных) научных исследований и публикаций по психологии.

Вместе с тем использование пособия позволит:

• • знатъ сущность, содержание и основные характеристики психологических явлений, процессов, состояний и образований; особенности проявления и функционирования воли, сознания, чувств и настроений людей; методологические и теоретические основы психологии как науки; своеобразие взаимодействия, общения и взаимоотношений индивидов в различных обстоятельствах жизни и деятельности, в социальных группах и влиянии друг на друга;
• • уметь с помощью полученных специальных психологических представлений правильно и адекватно ориентироваться в сложной и своеобразной обстановке жизни и деятельности в обществе, усложняя в то же время свои представления о реальной картине мира и социума; эффективно применять полученные психологические знания для анализа многообразных экономических, идеологических, политических, этнических, религиозных и массовидных процессов, видя в них специфические результаты объективного и субъективного конструирования психологического содержания под влиянием индивидуального и социального воздействия;
• • владеть навыками составления психологического портрета личности или психологической характеристики группы в интересах будущей интерпретации их деятельности и поведения, используя это в интересах профессионального совершенствования; умениями предупреждения и профилактики конфликтов и дискомфортных состояний различных категорий и слоев населения в условиях психологического воздействия и влияния на них факторов и обстоятельств жизни в современном мире.

Таким образом, учебно-методическое пособие формирует стройную картину представлений о психике людей и психологии как науке, на основе которой впоследствии у обучающегося появляется стремление с ее помощью постоянно расширять свои знания и профессионально самосовершенствоваться.

ю.